10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教学内容

本节课的教学内容为《道德与法治》五年级下册统编版教材第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时。本节课主要内容包括：

1.了解抗日战争胜利的历史意义，认识到抗日战争胜利对中华民族的重要影响。

2.学习人民解放战争的发展过程，理解人民解放战争胜利的原因和意义。

3.探讨抗日战争和人民解放战争胜利对国家独立、民族解放、人民幸福的重要作用。

4.培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和历史责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维素养：通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，理解历史发展的连贯性和历史规律。

2.国家认同素养：通过感悟抗战胜利和解放战争胜利的历史意义，增强学生对国家的认同感和自豪感，培养维护国家利益和民族尊严的意识。

3.道德情感素养：通过学习抗战英雄和解放战争中的感人事迹，激发学生的道德情感，培养正义感、责任感和同情心。

4.社会参与素养：通过探讨抗战和解放战争的胜利对国家发展的影响，引导学生积极参与社会事务，提高社会参与意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争和人民解放战争胜利的原因及其历史意义。

2.历史事件对学生情感态度和价值观的影响。

难点：

1.抗日战争和人民解放战争复杂的历史背景和战役细节。

2.学生对历史事件深层次理解和情感共鸣的建立。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、图片等，直观展示战争场景和历史背景，帮助学生更好地理解战争过程和胜利的意义。

2.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入探讨战争胜利的原因，如全民族抗战、党的领导、人民支持等。

3.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生模拟战争中的不同角色，体验战争中的困难与挑战，从而增强情感共鸣。

4.结合现实生活，讨论战争胜利对当代社会的影响，激发学生的思考，将历史知识与现实生活联系起来，提高学生的理解深度。

5.组织课后阅读和讨论，让学生阅读相关历史资料，加深对战争胜利的理解，培养独立思考和批判性思维能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师先简要介绍抗日战争和人民解放战争的基本情况，然后引导学生进行讨论，深入理解战争胜利的原因和意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟战争中的不同角色，如战士、指挥官、平民等，通过情景模拟增强学生的参与感和历史代入感。

3.运用案例研究，选取战争中的典型战役或英雄人物，分析其对抗战胜利的贡献，以此激发学生的学习兴趣和探究欲望。

4.使用多媒体资源，如历史影像资料、战争地图等，辅助教学，直观展示战争场景，帮助学生更好地理解历史。

5.鼓励学生进行小组合作学习，通过项目导向学习，共同完成对战争胜利意义的探究，培养团队协作能力和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标是了解抗日战争和人民解放战争的基本情况。

-设计预习问题：设计问题如“抗日战争胜利的原因有哪些？”“人民解放战争胜利对中国的意义是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，对战争的基本情况有所了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示抗日战争和人民解放战争的历史图片或短视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解战争胜利的原因和意义，结合具体战役和英雄人物的故事。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨战争胜利对当代社会的启示。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和感悟。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解战争胜