沪科版初中物理九年级全一册-第二十章 第三节 材料的开发和利用 教案.pdfVIP

第二十章能源、材料与社会

第三节材料的开发和利用

【教学任务分析】

1.知道材料对人类社会发展的促进作用。

2.知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异，知道半导体二极管的单向导电性。

知识与技

3.知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性。

教能

4.了解纳米材料的有关知识。

学

5.了解当代的新材料发现及应用。

目

过程与方经历上网、进图书室、做社会调查收集资料的过程，感悟新材料的发展对人类生活和

标

法社会发展带来的影响。

情感态度

通过了解新材料的一些知识，体验科学技术的神奇力量，激发学生学习的积极性。

与价值观

重让学生通过上网、进图书馆等方式去了解新材料的性能及运用。

点

造条件让学生了解更多关于新材料及其应用的信息，培养学生用多样化的学习方式进行学习的习

难

惯。

点

【教学环节安排】

环

教学问题设计教学活动设计

节

虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造介绍金属肥皂

创

物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容将学生的兴趣吸

设

易制造的新材料。引到新材料的学

情

习中来．从而引

境

入新课．

“读书收获”：教师出示导学提纲，并指导

1、从什么时候开始原始人会利用天然材料？学生自主学习．学生利用课前或

原始人会使用材料说明了什么？课上5分钟左右的时间预习，并

自

2、从什么时候开始人类学会了冶炼金属铜？完成导学提纲．

主

在冶炼铜时加入了什么物质？

学

加入这种物质后使铜的性质发生了什么变化？

习

3、铜的性质改变给人类带来的意义是什么？

4、铁的利用对人类有什么样的意义？

5、材料的发展有什么意义？

知识点1：材料与社会教师引导学生进行交流讨论，

问题1：你周围有哪些物品？是由什么材料制成的？尽可能多地列出不同的物品，教

小结：身边的物品及材料如：文具盒、钢笔、铅笔、圆珠笔、师要多进行鼓励性评价．

胶水、课本、桌凳、黑板、墙壁、门窗、粉笔、电线、

灯具……材料的分类方法很多，可以从

问题2：我们周围有形形色色的材料，你能帮助大家分分类吗？应用性、导电性、导热性等方面

小结：根据材料不同的特点，材料可分为金属、无机非金属、分类，只要合理即可，教师要进

有机高分子材料及复合材料．行激励性评价．

问题3：人类社会的发展与人们对材料的认识、开发和利用历

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程指导学生根据材料的特点和

（1）石器时代