Unit 6 In a nature part B Let’s try Let’s talk 表格式教案（2024年）.docVIP

课题

PEP五上Unit6Inanaturepark

教学内容

B(Let’stryLet’stalk)

课时安排

第4课时（共6课时）

教学目标

基础目标

能够理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演。

能在讨论naturepark的情境中听懂，并正确使用句型Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.

能够在语境中理解新词building的意思，并能正确发音。

提升目标

能够在naturepark的语境中正确运用单元核心句型Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.展开交流的同时，还能够补充用上其他如Ican____.Let’s____.

学习策略

通过补全对话的方式来辅助记忆文章

教学重难点

重点：能够正确运用单元核心句型Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.展开问答。

难点：能够正确运用单元核心句型Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen’t.展开问答。

教具学具

PPT

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Step1

Warmingup

（5’）

Chant:Aboutthenaturepark

Istherealongriverinthepark?

Yes,thereis.No,thereisn’t.

Aroundlake/ahighmountain/alowhill//asmallhouse/tallbuilding

ChantwithS.

T:Thischantisaboutthenaturepark.What’sinthepark.

1.Chant:Aboutthenaturepark

Sslisten.

2)Schanttogether.

S:Thereisalongriver,aroundlake,ahighmountainandalowhillinthepark.There’snotallbuildingsinthepark.

以歌谣的形式导入，有节奏感地带领全班复习A部分的核心句型和单词，同时拓展话题，讨论森林公园里面没有什么，thereisno____inthenaturepark.

Step2

Presentation

Practice（18’）

Let’stry

1)Listenandanswer

T:Thereisalakeinthepark.Nowlook,MissWhiteandthechildrenaregoingboating.

What’son/aroundthelake?

板书一句学生描述到复数句子如：Therearesomeboatsonthelake?

Arethereanyboatsonthelake?

Theyarehungry.

Whataretheytalkingabout?

Theywanttoeatsomefood.Whereshouldtheygo?

Theysitbesidethetable.Therearemanytables.Wherearethetables?

Maybe.

2)Listenandfill

Arethereanytables?

Wherearethetables?

Listenandfill

Check:Nearthelake

3)LearnandPractice

T:Arethereanytables?

--Practice:Arethereanytables?

Yes,thereare.

--pairwork

Let’stalk

Listenandanswer:

Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?

Arethereanyanimals?

追问Whataretheanimals？Howmany?

Whatelse?

enjoythenature

Inthenaturepar