《一元一次方程（1）》导学案.docVIP

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2.5.1一元一次方程

——解最简方程

学习目标：

1.知道什么一元一次方程和最简方程；

2.能够熟练求解最简方程，了解解最简方程的主要思想和关键步骤；

学习重点：1.一元一次方程的概念和最简方程的概念；

2.最简方程的解法；

学习难点：正确地解最简方程.

（一）预习交流

_______________________________________________叫等式；

____________________________________叫做方程；

____________________________________________叫做一元一次方程.

区分：哪些是等式？哪些是方程？哪些是一元一次方程？

（1）x+y；（2）3a－2b；（3）3；（4）–a+1=2；

（5）-a=2；（6）2+3=5；（7）3×4=12；（8）9x+10=19；

（9）a+b=b+a；（10）S=p2；（11）2x+3y=11；

答：等式有：________________________

方程有：_________________________

一元一次方程有：_____________________________

注意：1、等号不是运算符号，它是表示等量关系的一种符号。

2、一元一次方程的“元”指的是______________；“次”指的是___________.

3、形如mx=n(m≠0)（其中x是未知数）的方程是最简单的一类一元一次方程，叫做__________________________。

方程的解可以表示为____________________________的形式，对于最简方程，只需要根据_________________________，在方程的两边同___________，就可以求出解：x=_________。

（二）例题讲解

例1、解下列方程

（1）3x=﹣5（2）

解：（1）根据______________，在方程两边同___________，使未知数x的系数化为____，得

x=_________

所以原方程的解是____________________。

（2）根据_________________，在方程两边同___________，使未知数x的系数化为____，得

x=_________

所以原方程的解是____________________。

（三）实战练习

解下列方程

（1）-5x=2；(2)

（四）议一议

（1）怎样才叫做“方程解完了”；

（2）使用等式的基本性质对方程两边进行“同乘除”的目的是什么?

（3）解最简方程mx=n(m≠0)(其中x是未知数)时的主要思路是什么？解题的关键步骤是什么?

（五）巩固练习

课本第90页1、2小题。

（六）自我检测

1、如果-7x=6，那么x＝＿＿，根据等式的____________在方程两边都除以_______或者都乘以__________得x＝_________。

2、解下列方程．（按例题格式书写）

（1）（2）

（3）（4）