11 短文二篇《记承天寺夜游》主题拓展阅读说课稿.docxVIP

11短文二篇《记承天寺夜游》主题拓展阅读说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以《记承天寺夜游》主题拓展阅读为核心，结合七年级学生的认知水平，以培养学生阅读理解能力、审美情趣和思辨能力为目标。课程设计围绕文本内容展开，引导学生深入挖掘文本内涵，通过比较、分析、综合等方法，提高学生对文言文的阅读兴趣和鉴赏能力。同时，注重启发学生思考，激发学生的创造性思维，将课堂所学与实际生活相结合，增强学生的文化自信。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等核心素养。具体包括：提升学生通过文言文阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力；锻炼学生的逻辑思维和批判性思维；增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解；以及对古典文学的审美感受和创造性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《记承天寺夜游》中的文言文词汇和句式，掌握基本的文言文阅读技巧。

②分析文中描绘的夜游承天寺的场景，领会作者的情感表达和写作特色。

2.教学难点

①准确把握文言文中词语的多义性和活用现象，提高学生对文言文句子的理解能力。

②深入理解文中哲理寓意，引导学生从文本中挖掘更深层次的思考和感悟。

③培养学生运用比较和联想的方法，将文本内容与现实生活或其他文学作品相联系，提升学生的创造性思维能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解文言文基础知识，同时引导学生针对文中情感与哲理进行深入讨论。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演的方式复述《记承天寺夜游》的故事情节，增强互动性和参与感。

3.利用多媒体教学资源，如音频、视频等，辅助教学，为学生提供直观的情境体验，帮助理解文本内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段古风音乐，展示承天寺夜景的图片，让学生初步感受古风古韵。

-提出问题：请大家闭上眼睛，想象自己正置身于承天寺的夜晚，你看到了什么？感受到了什么？

-学生分享感受，教师总结并引入本课主题《记承天寺夜游》。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解《记承天寺夜游》的背景及作者简介。

-分析文本中的文言文词汇和句式，引导学生理解并翻译关键句子。

-讲解文本中的情感表达和写作特色，如对自然景观的描绘、对人生哲理的感悟等。

-用多媒体展示承天寺的历史图片和模型，帮助学生更好地理解文本内容。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-文中哪些句子给你留下了深刻印象？为什么？

-你认为作者在文中想要传达什么样的哲理？

-每组选代表分享讨论结果，教师点评并引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提出几个与课文内容相关的问题，学生抢答。

-选择几个重点句子，让学生进行翻译练习。

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提问学生本节课的收获，确保学生对新知识的理解和掌握。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关的课后阅读和写作作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程设计注重师生互动，通过讨论、分享、练习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和审美情趣，同时紧扣教学重难点，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了《记承天寺夜游》中的文言文词汇和句式，能够流畅地阅读并理解文言文内容。

2.通过对文中描绘的承天寺夜景的分析，学生能够领略到作者对自然景观的细腻描绘和深刻感悟，提高了对文言文的审美鉴赏能力。

3.学生能够理解并讨论文中的情感表达和哲理寓意，通过小组讨论和课堂分享，增强了对文学作品的思辨能力和创造性思维。

4.在课堂提问和巩固练习环节，学生能够积极回答问题，正确翻译重点句子，显示出对课文内容的深入理解和掌握。

5.学生通过角色扮演和情境模拟，不仅加深了对文本的理解，还提高了表达能力和团队合作能力。

6.学生在课后作业中，能够将课堂所学应用到实际写作中，创作出具有古典文学韵味的小作品，体现了对中华优秀传统文化的传承与理解。

7.通过本节课的学习，学生不仅掌握了文言文的基础知识，还在教师的引导下，培养了独立思考和批判性思维的能力，这对于学生的终身学习和人文素养的提升具有重要意义。

8.学生在学习过程中，通过互动和讨论，增强了课堂参与度和学习兴趣，形成了积极的学习态度和良好的学习习惯。

9.学生在理解文本的基础上，能够将文本内容与现实生活或其他文学作品相联系，拓展了知识视野，提高了跨学科的综合运用能力。

10.最终，学生通过本节课的学习，不仅达到了预期的学习目标，还在语言、思维、文化、审美等方面取得了显著的进步，为后续的文言文学习和文学鉴