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“一带一路”背景下跨境电商专业课证融通体系构建与思考

■陈海钰兰州职业技术学院

基金项目：本文系2023年高校教师创新基金项目阶段性研究成果（课题编号：2023B-458）

摘要：

面对跨境电商发展趋势，教育如何适应并培养能够立足于此波澜中的专业人才，成为亟待解决的课题。因

此，本研究围绕“跨境电商专业课证融通体系”，分析跨境电商领域的课程体系构建原则，研究市场需求导向下的课程体

系构建原则、教学改革的实施策略，以及校企合作的深化方式，提出切实可行的模型，确保院校能够培育出具备实际操

作能力和创新思维的跨境电商专业人才，满足快速发展的电商行业需求，同时为学生的职业发展铺设坚实的基石。

关键词：

跨境电商；课证融通；教学改革；市场需求

随着全球电子商务的快速发展，跨境电商已成为推外，案例分析、实训基地实操、市场调研报告等方法也是

动国际贸易的重要力量。为应对行业需求，教育必须构建实践教学的重要组成部分，使学生能够在真实或模拟的

与之相适应的课程体系，实现课程内容与职业资格证书商业环境中进行深入学习。这种教育教学改革不仅提高了

的融通。本研究旨在探讨在教育层面如何构建有效的跨教学效果，而且促进了学生综合职业能力的提升，为跨境

境电商专业课证融通体系，不仅满足当前行业对专业人电商行业注入了充满活力和实战经验的新鲜血液。

才的需求，同时也能为学生的持续学习和职业发展打下3.产教融合

坚实基础。产教融合作为跨境电商专业课程体系构建的一项基

一、跨境电商专业课程体系构建原则本原则，致力于缩小教育输出与行业需求间的差距。通

1.市场需求导向过校企合作模式，教育机构与电商企业共同开发课程，

在构建跨境电商专业课程体系时，市场需求导向是制定标准，使教育内容与企业实际运营紧密相连。在此

核心原则之一。这要求教育者精准分析电商行业的动态需模式下，企业不仅提供实习实训平台，还参与课程设计，

求，从而确定专业课程中的核心能力模块。首先，通过数确保教学内容实时更新，反映最新的市场动态、电商平台

据分析、行业调研等手段，把握全球电商市场的发展趋技术创新、供应链管理策略及跨境物流解决方案。同时，

势、技术革新，以及消费者行为变化，这些变量直接影产教融合还意味着企业专家参与教学过程，以工作坊、

响着跨境电商领域的人才需求。其次，结合行业标准和企主题讲座、项目导向学习等形式，为学生提供实战经验传

业核心竞争力要求，梳理出跨境电商运营管理、国际贸易授和技能训练，促进学生的就业能力提升与职业素养构

规则、电子支付系统、物流供应链管理等专业必备的核心建。此外，校企合作还能促进教育资源的共享与优化，为

技能，确保课程设置与职业资格证书标准紧密对接，满足学生打造一个接近真实商务环境的学习平台，从而达到教

企业用人标准与职业发展需求。在此基础上，优化课程学相长、互利共赢的教育新局面。

结构，整合资源，形成符合市场导向的教学内容与实践指二、课程内容与职业资格证书的对接

南，培养学生的市场敏感度、业务操作能力与创新思维，1.专业核心课程与职业资格标准的匹配

从而提升其在跨境电商领域的职业竞争力。通过这样的市在跨境电商专业课程体系中，专业核心课程与职业资

场需求导向，教育能够为跨境电商行业输送具有前瞻性和格标准的匹配是确保教育质量和行业认可度的关键环节。

应变能力的专业人才。专业核心课程需紧密围绕跨境电商运营、国际电子支付、

2.教育教学改革