融合思政和“ 对分课堂”理念的 量子力学双驱教学模式探索.pdf

年第期物理通报课程改革探索与讨论

202411

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融合思政和对分课堂理念的

量子力学双驱教学模式探索

刘小妹高国军王颖

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江苏科技大学理学院江苏镇江

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收稿日期20231030

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摘要量子力学是物理学专业的核心主干必修课程是后续课程的重要基础而该课程教学中一直存在着难

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懂难学难教等问题为改变现状探索和实践了融入思政和以学生为中心理念的量子力学双驱教学模式深入

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挖掘课程思政元素将思政教育融入课程的讲授过程对学生进行价值引领提高科研素养激发爱国情怀营造一

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个优质外驱力同时在教学中设计周周分享讨论环节让学生成为真正的学习主体从要我学变成我要学

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形成学习内驱力实践表明双驱教学模式有效提高了量子力学的整体教学质量

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关键词量子力学思政元素对分课堂双驱教学模式

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来的教学教改实践体会我们重新整理了量子力学

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的教学方法和理念实践量子力学的教学新模式在

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1引言

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教学中坚持相比数学推导更加注重物理图像的分

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量子力学是世纪物理学的两大重大进展之2;,