面向拔尖创新人才培养的4 C教学模式实践与思考.pdf

年第期物理通报物理教学新思想新视角

202411

面向拔尖创新人才培养的教学模式实践与思考*

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以探究抛体运动的规律为例

张健杨志东

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北京市朝阳区教育科学研究院北京

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收稿日期20231210

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摘要通过对创新能力内涵的解读提出要通过情境问题学科实践活动等方面优化课堂教学并将教学

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实践模型引入物理课堂阐明并剖析了教学模式的理念和实施流程通过探究抛体运动的规律的教学课例探

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索拔尖创新人才培养理念下教学实践的改进路径.

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关键词拔尖创新人才创新能力4C教学模式抛体运动

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党的二十大对教育科技人才进行了三位一级创新对学生而言一般指在学习过程中生成的

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体的战略部署明确提出要全面提高人才自主培新思想新设计新做法等.

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养质量着力造就拔尖创新人才培养拔尖创新人在物理教学中要注重情境创设引导学生从经

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才是更好保障科教兴国战略人才强国战略创新驱验中提炼概括事物的共同属性和本质特征在具象

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动发展战略的教育支撑创新人才培养方式深化课与抽象的迭代互动中发展创新能力要以问题为线

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堂教学改革积极探索创新能力培养的路径与模