人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 (第3课时) 教案 (表格式)（2024年）.docVIP

《有关相对分子质量的计算》教学设计

————课题4《化学式与化合价》（第3课时）

教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解相对分子质量的含义，并能根据化学式计算物质的相对分子质量、物质中各组成元素的质量比、物质中某元素的质量分数；

（2）能看懂某些商品的标签或说明书上标示的物质成分和含量。

2、过程与方法：

通过讨论交流、活动探究，培养学生利用知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

3、情感态度与价值观：

通过活动探究，培养学生勤于思考，团结协作，勇于实践的精神，体验探究学习的成功乐趣，充分调动学生学习积极性。

教学重点：

会利用化学式进行相关计算，即有关相对分子质量、元素的质量比和元素质量分数的计算。

教学难点：

物质中某元素质量分数的计算。

教学过程设计：

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

创设

情景

导入

新课

展示：

问题1：有一位卖化肥的老板在他的店面打了一条广告，“本店所售尿素含氮量不低于48%”。请问同学们是否相信该条广告？

问题2：由于原子的质量很小，为了书写与使用的方便，于是国际上统一采用相对原子质量表示，那么由原子构成的分子质量仍然很小，又如何表示呢？

看、听、猜想说。

听，讨论，交流。

激发学生获取新知的欲望。

引出相对分子质量的概念。

二、

合作

探究

展示：一、计算相对分子质量

讲解：例：求O2和H2O的相对分子质量。

展示：练习1：计算Ca（OH）2、CO（NH2）2、3P2O5的相对分子质量。

教师来回巡看，用手机通过多媒体把少数学生的练习投影在大频幕上。

看、听，与老师交流

两位学生上台在黑板上完成练习1，其他学生在草稿上完成。

教师利用信息技术辅助手段，利于课堂练习的巩固。

展示：二、计算物质（化合物）中各元素的质量比

教师讲解：例：求CO2和NH4NO3中各元素的质量比。

展示：练习2：

（1）求水中氢、氧元素的质量比；

（2）求CO中各元素的质量比；

（3）求CO（NH2）2中各元素的质量比。

强调：要写清元素的先后顺序，结果化为最简整数比。

看、听，与老师交流

两位学生上台在黑板上完成练习2，其他学生在草稿上完成。

培养学生动脑动手、分析问题的能力

展示：三、计算物质（化合物）中某元素的质量分数

讲解：某元素的质量分数=该元素的质量/化合物的质量*100%==该元素原子的相对原子质量*原子个数/化合物的相对分子质量*100%

讲解：例：求NH4NO3中氮元素的质量分数。

展示：练习3：

?计算尿素CO（NH2）2中氮元素的质量分数。

?有一位卖化肥的老板在他的店面打了一条广告，“本店所售尿素含氮量不低于48%”。同学们是否相信该条广告？

听，思考，与老师交流。

两位学生上台在黑板上完成练习3第?小题，其他学生在草稿上完成。

培养学生微观分析问题的能力。

加深巩固所学知识

通过所学知识解决实际问题。

课堂小结

提问：本节课主要学习了哪些内容？请同学们相互讨论一下，谈谈本节课你的收获。

交流、讨论、回答。

回忆本节课所学知识内容。

四、课后延伸

展示：如何求36克水中所含氢元素的质量？

课后讨论

培养学生发散性思维的习惯

五、作业布置

N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料，试计算：

（1）N（NO2）3的相对分子质量。

（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的质量比。

（3）N（NO2）3中氮元素的质量分数。

课后完成

巩固本节课所学的内容

板书设计：

有关相对分子质量的计算

————课题4《化学式与化合价》（第3课时）

相对分子质量：

化学式中各原子的相对原子质量总和。

二、有关相对分子质量的计算：

1、计算相对分子质量；

2、计算物质组成元素的质量比；

3、计算物质中某元素的质量分数。