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教职工绩效考核评价制度
教职工绩效考核评价制度
第一章总则
第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建立健全科学合理的教职工绩效考核评价体系，激发教职工工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，促进学校教育事业科学发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体教职工，包括专任教师、行政人员、教辅人员、后勤人员等。
第三条教职工绩效考核评价工作应遵循以下原则：
1.公平公正原则：考核评价标准统一，程序公开透明，结果客观公正。
2.德才兼备原则：注重教职工的政治思想素质、业务能力和工作实绩。
3.分类指导原则：根据不同岗位性质和职责，制定相应的考核评价标准。
4.动态管理原则：考核评价工作应持续改进，不断完善。
第二章考核内容
第四条教职工绩效考核评价内容主要包括以下几个方面：
1.思想政治表现：是否坚定理想信念，拥护党的基本路线和方针政策，遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德和社会公德。
2.工作态度：工作积极性、主动性、创造性，责任心和事业心。
3.业务能力：专业知识水平、教育教学能力、科研能力、信息化应用能力等。
4.工作实绩：完成工作任务的数量、质量、效率和影响。
5.廉洁自律：遵守廉洁自律规定，没有违法违纪行为。
第三章考核方式
第五条教职工绩效考核评价采用定性与定量相结合的方式。
1.定性评价：主要依据教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力和工作实绩等方面进行综合评价。
2.定量评价：根据工作性质和职责，制定相应的考核指标，采用量化考核的方法。
第六条定量考核指标主要包括：
1.教学指标：课堂教学质量、教学效果、教学科研成果、课程建设、学生满意度等。
2.行政管理指标：工作完成情况、服务质量、工作效率、创新精神等。
3.教辅指标：服务质量、工作效率、服务态度等。
4.后勤指标：服务保障能力、工作效率、服务质量等。
第四章考核程序
第七条教职工绩效考核评价工作分为三个阶段：
1.准备阶段：制定考核方案，确定考核指标和评价标准。
2.实施阶段：开展考核评价工作，收集相关资料，进行评价。
3.总结阶段：对考核结果进行统计分析，提出改进意见和建议。
第八条考核评价程序如下：
1.个人自评：教职工根据考核内容进行自我评价，填写考核评价表。
2.群众测评：组织教职工进行群众测评，收集群众意见。
3.部门评价：由所在部门对教职工进行综合评价。
4.学校评价：学校对教职工进行最终评价。
5.结果反馈：将考核评价结果反馈给教职工，并进行面谈。
第五章考核结果运用
第九条教职工绩效考核评价结果主要用于以下方面：
1.岗位聘任：作为教职工岗位聘任、职务晋升、职称评定的依据。
2.薪酬待遇：作为教职工绩效工资发放的依据。
3.奖惩激励：对考核优秀的教职工给予奖励，对考核不合格的教职工进行处罚。
4.培训提高：针对考核中发现的问题，制定相应的培训计划，提高教职工的业务能力和工作水平。
第六章附则
第十条本制度由学校绩效考核领导小组负责解释。
第十一条本制度自发布之日起实施。
第七章实施细则
第一节教学考核细则
第十二条教学考核主要包括以下方面：
1.教学准备：备课充分，教学计划合理，教学资料齐全。
2.课堂教学：教学态度认真，教学内容充实，教学方法得当，课堂纪律良好。
3.教学效果：学生掌握知识、技能的情况，学生满意度。
4.教学科研成果：发表教育教学论文、参与教育教学课题研究等。
第二节行政管理考核细则
第十三条行政管理考核主要包括以下方面：
1.工作态度：工作积极主动，认真负责，具有良好的服务意识。
2.工作完成情况：完成各项工作任务的数量、质量、效率。
3.服务质量：为师生提供服务的效果和满意度。
4.创新精神：提出改进工作方法和提高工作效率的建议。
第三节教辅考核细则
第十四条教辅考核主要包括以下方面：
1.服务质量：为学生提供的服务质量，学生满意度。
2.工作效率：完成工作任务的速度和效率。
3.服务态度：对待学生的态度和耐心。
第四节后勤考核细则
第十五条后勤考核主要包括以下方面：
1.服务保障能力：为教育教学提供保障的能力。
2.工作效率：完成工作任务的速度和效率。
3.服务质量：为师生提供的服务质量，师生满意度。
第五节考核结果处理
第十六条教职工绩效考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十七条考核结果的处理方式：
1.优秀：给予奖励，优先考虑职务晋升、职称评定。
2.良好：给予表彰，鼓励继续努力。
3.合格：提醒注意，提出改进意见。
4.不合格：进行谈话提醒，制定整改措施。
第八章结语
本制度旨在全面提高学校教职工的工作质量和效率，促进学校教育事业健康发展。希望全体教职工认真执行本制度，不断提高自身素质，为学校的发展贡献自己的力量。
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