素描三(人体写生)-美术学 课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

素描三

课程英文名

FundamentalsofOilPainting

双语授课

￡是√否

课程代码课程学分

3.5

总学时数

72

课程类别

√专业基础课程

□专业核心课程

□专业选修课程

□其他

课程性质

√必修

□选修

￡其他

课程形态

□线上

√线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文√课程作品□汇报展示￡报告

√课堂表现□阶段性测试√平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

美术学系

面向专业

美术学（师范）

开课学期

第5学期

先修课程

素描1、色彩1、素描2、色彩2

后续课程

黑白画、铜版画

选用教材

.《俄罗斯列宾美术学院珍藏素描精品选.人体篇》.全山石.山东美术出版社，2004年

参考书目

[1]《伯里曼人体结构绘画教学》.乔治.伯里曼（美）.广西美术出版社，2008年

[2]伊恩·罗伯茨著.构图的艺术(经典版)——西方经典美术技法译丛.上海:上海人民美术出版社，2017年5月1日第1版.

[3]布朗.[美]艺术.让人成为人[M].北京大学出版社，2004.3.

[4]丹纳.付雷译.艺术哲学[M].人民美术出版社，2009.10.

[5]约翰内斯·伊顿.[德]色彩艺术[M].上海世界图书出版公司，1999.

课程资源

中国美术馆()

中国现代艺术网上虚拟展览馆/

中国艺志|ArtZineC|中国艺志()

靳尚谊、杨飞云、罗中立、刘晓东、昕东旺、喻红、胡建成、庞茂琨、贾涤非、孙逊、GiorgioMorandi等国内外作者作品。

课程简介

本课程是美术学专业分方向之后的主要基础课程之一，也是美术学专业核心课。主要包括素描人体写生的基本方法、深入塑造的能力以及素描语言的个性化表达能力训练；深入了解人体内在结构的各部分形态以及联系。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

掌握素描人体写生的基本概念、基本理论、基本表现形式以及素描人体写生的基本表现方法。了解素描人体的发展历史和当下现状，明确素描人体在版画创作过程中的运用思路。【毕业要求3学科素养】

课程目标2

能运用素描的基本理论，开展素描人体写生实践和创作劳动，对人体结构的认识和观察体验有较好的结合。形成构图取舍、形状归纳、体积塑造等基础能力，熟练掌握素描人体写生一般步骤和基本方法。为黑白画课程奠定良好实践基础。【毕业要求3学科素养】

课程目标3

在写生实践、理论认知过程中，开展教师素养和能力训练，运用掌握的素描基础知识和实践方法，进行作品赏析。同时，对中国近现代代表性素描人体作品进行赏析，如全山石素描人体作品，徐悲鸿素描人体作品进行赏析，掌握赏析基本方法，开展课程思政。【毕业要求4教学能力】

课程目标4

在分组写生实践和创作劳动实践中体现出团队合作的精神。能够建立良好的沟通、表达能力。【毕业要求8沟通合作】

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：[师德规范]能准确把握社会主义核心价值观和中国特色社会主义的深刻内涵，通过交流、评判等实践活动，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。贯彻党的教育方针、以立德树人为己任、“学高身正，敬业自强”，具有教书育人的使命感和依法执教意识，以中学教师职业道德规范为行为准则。为人师表，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。【M】

1.1[思想品德]能准确把握社会主义核心价值观和中国特色社会主义思想的深刻内涵，能够依据社会主义核心价值观正确分析和评判社会现象，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，在学习和生活中，能做到爱国、敬业、诚信、友善。

掌握素描人体写生的基本概念、基本理论、基本表现形式以及素描人体写生的基本表现方法。

1.2[理想信念]自觉贯彻党的教育方针，能按照“立德树人”要求创营践行师德的环境，创新师德养成的路径、形式和方法；能在教育实践活动中注重将师德认知内化为师德认同、转化为师德行为，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

了解素描人体的发展历史和当下现状，明确素描人体在版画创作过程中的运用思路。【毕业要求3学科素养】

毕业要求2：[学科素养]掌握美术学学科的基础知识、基本原理和基本技能，理解美术学学科知识体系、基本思想和方法；了解美术学与其他学科的关系与联系，了解