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本版编辑／佩兰课堂
◆教学实录
《《天上的街市》教学实录天上的街市》教学实录
该课获2016年广西区中学语文优质课评比一等奖
◎袁璐／执教胡洁／整理覃方确／设计
（柳州市第十二中学，广西柳州545000）
每当夜幕降临，仰望夜空，星光灿烂，许多也比较洪亮，但是少了一点味道——诗歌的味道。同
神奇的传说和无尽的想象，便会悄然进入我们的脑学们知道为什么吗？
海。这个时候，你会想起什么传说呢？来，你来说。缺少节奏。
我会想起嫦娥奔月。看来你很喜欢诗歌。对，朗读诗歌少了节奏
我会想起牛郎织女。就会显得没有味道。那我们现在就一起先给这首《天
95年前，诗人郭沫若在遥望夜空时，也想起上的街市》划分一下节奏，然后按照节奏读一读，感
了牛郎织女，还把他们写到了诗里。今天，咱们就一受一下诗歌前后的变化。同学们要划分节奏，标出韵
起来品读郭沫若的《天上的街市》，去天上的街市看脚。我们以第1节为例，看看这一节的节奏该怎样划
一看——看一看牛郎织女到底在天街上过着什么样分。首先，我们得知道什么是节奏。那什么是节奏呀？
的生活。在游逛天上的街市之前，咱们先来看一看这节奏就是诗歌的韵味。
堂课的学习目标。你抓住了“韵味”这个词，不简单。读出韵
（屏显学习目标。）味已经是朗读诗歌很高的境界了。其实，节奏就是一
1．朗读诗歌——流利地朗读诗歌，分清节奏，句话中的停顿。划分节奏，我们通常是以句子的语意
读出韵律。来进行的。那这节诗歌的停顿到底应该在哪儿呢？我
2．解读诗歌——感受诗歌中的画面美，品味诗们请一个同学来试一试。
歌富有表现力的语言。请大家看第1节：远远的/街灯/明了，/好
3．品读诗歌——体会诗人的美好情感。像是/闪着/无数的/明星。/天上的/明星/现了，/
《天上的街市》是一首诗歌。首先，这节课好像是/点着/无数的/街灯。
我们得学会朗读——读出诗歌的节奏，读出诗歌的谢谢你。这位同学划分得非常好！大家看，
情感。其次，咱们要通过想象画面，了解诗歌的内容，这节诗歌的每一句都有两处停顿。同学们知道什么
品读诗歌的语言。最后，咱们要体会诗人的情感。现是诗歌的韵脚吗？
在，请同学们打开课本，一起读一遍这首诗歌，要读不知道。
准字音！“天上的街市”，预
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