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《机械设计B》教学大纲
适用范围：202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质：学科基础必修课
学分：3学分
学时：48学时（理论40学时，实验8学时）
先修课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械工程材料、机械原理等
后续课程：车辆制造工艺、汽车设计、机械设计创新等
适用专业：车辆工程
开课单位：机械工程学院
一、课程说明
《机械设计B》是培养学生具有机械设计能力的一门学科基础必修课程，本课程的主要任务是培养学生掌握通用零部件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般机械的能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；对机械设计的新发展有所了解。该课程将为学生在今后工作中解决机械技术问题打下一定的基础，也为学生学习后续课程打下必要的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生达到如下目标：
课程目标1：具备分析和设计常用零部件的能力，在此基础上能够综合应用其他专业知识进行车辆部件及机器整体方案设计。
课程目标2：掌握常见通用零部件的失效形式、设计准则和设计方法，能够将知识应用于车辆零件的强度设计和结构设计中，针对机械传动提出多种技术方案，分析影响因素，并对其进行对比和论证，获得合理的传动方案。
课程目标3：能够针对机械传动所涉及的零部件工作特性和使用条件进行性能实验，并对其完成数据采集和分析，通过查找资料撰写实验报告。培养学生对机械工程问题的实验设计、分析与解释数据能力，同时培养学生的创新意识和科学精神。
三、课程目标与毕业要求
《机械设计B》课程教学目标对适用专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和车辆类等专业知识用于分析解决车辆工程领域的复杂工程问题。
1.3能够将车辆工程基础知识用于分析车辆工程相关复杂工程问题并提出解决方案。
课程目标1：具备分析和设计常用零部件的能力，在此基础上能够综合应用其他专业知识进行车辆部件及机器整体方案设计。
H
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂车辆工程问题，以获得有效结论。
2.2能根据数学、自然科学和工程科学的基本原理分析车辆领域复杂工程问题，获得多种解决方案。
课程目标2：掌握常见通用零部件的失效形式、设计准则和设计方法，能够将知识应用于车辆零件的强度设计和结构设计中，针对机械传动提出多种技术方案，分析影响因素，并对其进行对比和论证，获得合理的传动方案。
H
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对车辆工程领域相关复杂工程问题进行研究，包括问题的提出与判断，研究方案的设计与实施，实验数据和相关信息的分析与关联，通过研究得到合理有效的结论。
4.2能够基于科学原理并采用科学方法对车辆工程领域相关的复杂工程问题选择研究路线，设计实验方案.
课程目标3：能够针对机械传动所涉及的零部件工作特性和使用条件进行性能实验，并对其完成数据采集和分析，通过查找资料撰写实验报告。培养学生对机械工程问题的实验设计、分析与解释数据能力，同时培养学生的创新意识和科学精神。
M
注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求，教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
概述
1.1机械零件、部件、通用零件和专用零件的概念
1.2本课程的研究对象、内容、性质和任务
1.3本课程的特点及学习方法
教学要求：要求学生了解本课程研究的对象、内容及其地位、作用和任务，了解机械设计学科发展的趋势。
重点:本课程研究的对象、内容。
1
2
3
机械设计总论
2.1机器的组成
2.2机械设计的基本要求、一般程序和方法
2.3机械零件设计的基本要求、一般步骤
2.4机械零件的主要失效形式及设计计算准则
教学要求：要求学生了解机器和机械零件设计的基本要求，掌握零件的主要失效形式、设计准则；了解现代设计方法。
重点：机械零件的失效形式分析和计算准则。
难点：机械零件的失效形式分析和计算准则。
1
1、2
螺纹连接
3.1螺纹、螺纹联接的类型及应用
3.2螺纹联接的预紧和防松
3.3螺栓组联接的结构设计
3.4提高螺栓联接强度的措施。
教学要求:要求学生了解螺纹、螺纹联接的主要类型、特点和应用，掌握螺纹联接的预紧和防松，掌握螺栓组联接的结构设计，了解提高螺纹联接强度的措施。
重点:螺纹的参数、螺纹联接的类型、螺纹联接的预紧和防松、螺栓组联接的结构设计。
难点:
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