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什么样的考生能上重点高校？确定你的关键因素

??许多同学都说，自己很努力，但对高考还是很迷茫，成果不稳定，也没有目标，很是苦恼。

??事实上，这些同学有可能看到的是表象。是不是真的很努力，自己心里应当最清晰。许多同学坐在教室里、书桌前的时候，会出现聊闲谈、做闲事、闲思索的状况，正题聊着聊着就跑题，有事没事望望窗外发发呆，时间过去了，但是却没有什么收获。很明显，这就是一种假努力。

??我们今日要说的是真努力、真的在勤奋学习、真的在细致探讨。整个中学时代，除了天赋、方法、勤奋，确定高考最终结果的因素还有许多。今日，就跟随小编一起看看吧。

??1.学业实力水平

??学业实力水平是指小学六年、初中三年、中学三年的学问素养积累。一个学生的“现在”已被“过去”确定或基本确定，这已为高考前的历次模拟测验成果说明。学业实力水平一般者高考若能超长发挥则会获得较满足的成果；若失常发挥，将是“雪上加霜”。

??2.学习看法

??学习看法分自觉型、爱好型、被动型、强迫型四种。前两种的基本表现为：主动、主动、细致、刻苦、喜爱、热忱；后两种的基本表现则为：被动、消极、应付、马虎、厌恶、冷漠。勤奋、细致、主动、主动才是一个高考生应当有的看法。

??3.思维实力

??人有九种实力：言语实力、空间实力、数理逻辑实力、音乐实力、运动实力、人际实力、自知实力、自然感知实力、对精神和存在的思索实力。

??每一种实力都是独立存在的，每个人都有不同的优势领域，呈现明显的特性化特征。对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪慧的问题，只存在不同的个体各自由哪些方面聪慧以及把他的聪慧是否实现的问题。

??4.记忆实力

??记忆实力极强的同学一般来说成果不会很差，成果很差的同学记忆实力不会很强，记忆实力强可以说是获得志向成果的必要条件。

??心理学家的探讨表明，在某一学科中知道的越多，在该学科中的学习和记忆实力就会比较好，丰富的学问可以促进记忆成果的提高。因为在大脑中信息存储的越完备，即拥有较大的学问库，就越简单被激活或进入意识状态而快速干脆的提取、应用。

??5.自主实力

??毫无疑问，一个优秀的高考生的自办法识是特别重要的，包括自主安排、自主学习、自主探究、自主分析反思、自主纠错、自主调控、自主查缺补漏、自主求助等。

??6.学习习惯

??一个中学生成果的好坏实质上是由习惯的好坏确定的，好的学习习惯没有养成，自主学习实力的培育便无从谈起。不愿刚好复习、反思，学习没有有效安排，边学边玩，无法集中留意力，依靠手机、网络，不会利用零星时间，懒散等，都属于没有养成良好学习习惯的表现。

??高考优秀生不确定智商是最好的，但学习习惯和考试习惯确定是最好的。另外，重视细微环节往往也是多拿分的重要因素。聪慧的学生，智力都比较好，思维比较活跃，但往往忽视考试细微环节或者是马虎大意，结果往往在这方面丢分。

??另外，卷面整齐，书写美观也是多拿分的重要保证。可以确定的一点是：这些高考优秀生的书写和卷面都是不错的。

??7.学习安排

??安排是确保学习任务的重要前提，落实是最重要的关键。科学、周密的学习安排，不但可以促使自己有效学习，更重要的是当你完成学习安排时，往往会给自己一种充溢感和成就感。

??8.老师和专家的指导

??老师和专家的专业素养、学养水平、指导方法、报考安排、阅历、责任心等对考生的高考结果有干脆影响。

??9.心理压力

??高考生的心理压力来自多个方面：学校、家庭、社会、自身。考名牌高校、考985院校、考重本，这些即是家长和老师的期盼，也是我们自己希望实现的愿望。但是，过重的心理压力往往会抑制我们的发挥，反而弄巧成拙。

??10.目标清晰，动力十足

??目标是动力，目标是导航。没有目标，就无法激发动力和保持长久而又稳定的热忱。所以，目标确定要早，更要符合个人的实际状况。起点不能过低，但也要是自己能够触达到的。