《分子生物学》课程教学大纲.docx

《分子生物学》教学大纲

课程名称：分子生物学

英文名称：MolecularBiology

课程编号：F045122111

学分：2

总学时/课内实践学时：36/12

课程性质：必修课程

开课单位：医学院生物化学教研室

适应对象：临床医学专业（五年制本科）

课程简介

分子生物学是从分子水平研究生命本质的一门新兴边缘学科。主要研究遗传信息传递的分子基础与调控规律及其在生命活动中的作用，是当前生命科学中发展最快并正在与其它学科广泛交叉与渗透的重要前沿领域。分子生物学的发展为人类认识生命现象带来了前所未有的机会，也为人类利用和改造生物创造了极为广阔的前景。学习分子生物学的知识，有助于培养和训练学生的研究性思维，为医学各学科专业知识的学习，为将来了解各学科领域的研究进展奠定坚实的基础。

分子生物学课程内容庞杂枯燥，本课程以讲授式教学为主，部分章节辅以案例式教学，同时梳理提炼专业知识与思政元素的结合点，进行“融入式”设计。课程考核采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。

课程目标

1.有机融入思政元素，实现知识传授、能力培养和情感教育的融合，增强文化自信与民族自豪感，培养学生优良的社会道德和职业道德。

2．掌握生物化学的基本理论和基本技能

3．培养学生联系临床解决问题的能力和终身学习、自我发展的能力。

4.培养学生认真求是的科学态度。

三、课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对临床医学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：

表1：课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：

1-②掌握生命各阶段人体正常结构和功能、正常心理状态。

2

毕业要求2：

2-?能够对患者和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。

3

毕业要求3：

2-?具有自主学习和终身学习的能力。

3

毕业要求4：

3-①遵纪守法，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

1

毕业要求5：

3-②具有人道主义精神；树立终身学习的观念，不断追求卓越。

1

毕业要求6：

3-④实事求是，能主动寻求其他医师的帮助；尊重同事，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

4

毕业要求7：

3-⑦具有科学态度、创新能力和分析批判精神。

4

课程教学安排

课程共有9项教学内容，具体安排如下。

表2：课程教学安排表

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验/实践教学学时

学时小计

1

绪论

0.5

0.5

2

第十一章真核基因与基因组

讲述中国科学家在人类基因组序列草图完成工作中的贡献，增强民族自豪感

1.5

1.5

3

第十二章DNA的合成

3

3

4

第十三章DNA损伤和损伤修复

2

2

5

第十四章RNA的合成

引入施一公团队解析高分辨率酵母剪接体的研究，增强文化自信和认同感。

3

3

6

第十五章蛋白质的合成

4

4

7

第十六章基因表达调控

2

2

8

第十七章细胞信号转导的分子机制

2

2

9

第二十二章癌基因和抑癌基因

2

2

10

第二十三章DNA重组和重组DNA技术

2

2

11

第二十四章常用分子生物学技术的原理及其应用

联系核酸检测在我国新冠疫情防控中所起的重要作用，加深同学们对社会主义制度优越性的体会，帮助同学们进一步了解医务工作者的无私奉献和祖国的强大与担当，增强民族和职业自豪感。

2

12

14

合计

24

12

36

教学安排

1.绪论

教学要求：了解分子生物学的发展史；熟悉当代分子生物学研究的主要内容及分子生物学与医学的关系；掌握分子生物学的概念。

教学内容：分子生物学发展简史；当代分子生物学研究的主要内容；分子生物学与其他学科的联系

重点难点：无

2.第十一章真核基因与基因组

教学要求：了解原核生物基因组基本结构特点；熟悉基因、基因组的概念，真核基因的功能，真核基因组的功能；掌握真核基因的基本结构，真核基因组的结构

教学内容：真核基因的结构与功能；真核基因组的结构与功能

重点难点：真核基因的基本结构，真核基因组的结构

思政元素：讲述中国科学家在人类基因组序列草图完成工作中的贡献，增强民族自豪感。

3.第十二章DNA的合成

教学要求：了解真核生物线粒体DNA的D环复制，中心法则；熟悉原核生物DNA复制过程，真核生物DNA复制过程；掌握DNA复制的基本规律，DNA复制的酶学和拓扑学变化，逆转录

教学内容：DNA复制的基本规律；DNA复制的酶学和拓扑学；原核生物DNA复制过程；真核生物DNA复制过程；逆转录

重点难点：DNA复制的基本规律，DNA复制的酶学和拓扑学变化，逆转录

4.第十三章DNA损伤和损伤修复

教学要求：了解导致DNA损伤的因素，DNA损伤及其修复的意义；熟悉DNA损伤的类型；掌握DNA损伤修复的途