“一带一路”倡议下黑龙江省高校俄语专业中外合作办学研究 .pdfVIP

教育管理年1月

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201801060

“一带一路”倡议下黑龙江省高校俄语专业

中外合作办学研究

姜丹

（黑河学院外国语学院，黑龙江黑河，164300）

摘要：“一带一路”倡议的实施，为人才需求提供了保障，基于此，文章首先阐述了高校俄语专业中外合作办学的人

才需求，其次分析了黑龙江省高校俄语专业中外合作办学的现状及存在的问题，最后探索了“一带一路”倡议下黑

龙江省高校俄语专业中外合作办学。

关键词：一带一路；俄语专业；中外合作办学

中图分类号：G648.9文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)01-0110-02

自1995年我国教育部门颁布了《中外合作办学暂行规一所本科大学———黑河学院的俄语专业是我国教育部第一

定》至今，中外合作办学已成为我国教育的重要组成部分之批确定的“中俄联合培养本科生项目”单位，与俄罗斯合作

一，随着习近平主席“一带一路”倡议的推进，黑龙江省高校院校开展互派学生进修、互聘专家授课、讲座、开展学术交

俄语专业依据地缘及资源优势，“积极发展中外合作办学，流、举办文化交流活动、联办学刊、联合培养本硕学生。据统

培养符合时代及社会发展的复合型俄语人才，为‘一带一计，黑河学院俄语专业目前与俄罗斯布拉戈维申斯克国立

[1]师范大学、阿木尔国立大学、基洛夫维亚特卡国立大学、车

路’倡议的实施，提供了有效的人才保障”。

一、高校俄语专业的人才需求里雅宾斯克南乌拉尔国立大学、阿尔泰国立大学均建立了

多年来，我国对英语教育投入较大，对俄语人才的培养合作关系，中俄高校每年互派学生进行短期实习、实践、共

缺乏重视，俄语人才在培养过程中，由于教学模式陈旧、教学同创建俄罗斯冬令营、夏令营活动、互派学生进行长期进修

方法单一等问题，造成了俄语人才质量不高、缺乏多元性等学习、联合培养硕士生，近三年来，黑河学院与俄罗斯高校

现状。随着“一带一路”倡议的深入推进，中蒙俄经济走廊发展在中外合作办学的框架下，互派学生多达200余人。

势态良好。因此，对于通晓沿线国家语言、了解沿线国家文化、近年来，黑龙江省高校俄语专业不断加大中外办学的

掌握一定专业的复合型、国家化俄语人才的需求越来越大。力度，举办中俄高校间的交流与合作研讨会，创新中外合作

黑龙江省是中蒙俄经济走廊上的重要一方，其重点对办学模式，在原有的“2+2”，即国内攻读两年，国外攻读两

象是俄罗斯及欧盟，黑龙江省与俄罗斯接壤面积3000余公年，获取中俄高校双证模式上，形成“2+1+1+2”模式，即国内

里，开设25个开放口岸，包括河运口岸、公路口岸、航空口攻读2年，估计外攻读1年，国内攻读一年获取预科证，国

岸及铁路口岸，在与俄罗斯的经济发展与文化交流方面堪外攻读2年获得研究生证书。同时，为加强俄语专业学生的

称第一。近年来，从用人单位在高校的招聘调查可以发现，俄语语言实践能力，黑龙江省众多高校开展“2+1+1”模式，

用人单位所需求的不仅是具有良好语言技能的俄语人才，即国内攻读2年，国外攻读1年，回国继续攻读1年，此项

更希望是具有一定专业技能的同时，能够熟练掌握如法律、交流合作模式针对俄语专业学生，学生在大三一年赴俄罗

经贸、旅游、计算机等专业，具备良好品质、文化素养、身体斯进修学习1年，提高了俄语语言实践应用能力，亲身感受

健康的高素质、复合型人才。了俄罗斯的风土人情，出国进修回国后继续走入中国教学