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第9课对称的美
教学目标：
1、认知领域：了解对称知识，掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图形。
2、操作领域：能表现出不同形式的对称，并尽量展现特有的秩序美感。
3、情感领域：将感受到的秩序美延伸到生活学习中，做一个遵守秩序的小公民。
说教学重难点：动手实践、自主探究、合作交流是学生学习的重要方式。如何让学生在实践中、探究中掌握对称图形、秩序图形的特征是本课的重点，难点是在此基础上使学生设计出简捷的对称图形、秩序图形。
教学过程：
一、新授
1、镜面对称：
2、平移对称：
3、旋转对称：
二、学习与创作：
宇宙中的万事万物都存在着一定的规律，依一定规律井然有序地存在，显现着独有的秩序美。我们又运用这些规律来装饰美化我们的生活。人们把它们运用在（屏幕出示）建筑上、或是服装上的花边、或是精美的毛毯、或者剪出美丽的窗花贴在窗户上，多喜庆啊！
你想用对称美的知识来做一些什么呀？贴可以用彩色纸，印染要用宣纸。
学生作业：巡回指导。
三、展示与评价：
同学们：把你们的作品贴到展区。
精彩纷呈
欣赏同学的作品，分析作品中的对称规律。
速度评价、视觉美感评价、合作性评价。
四、拓展：
感受音乐节奏与旋律的对称美。
感受汉字、文学中的对称美。
板书设计：对称的美
镜面对称
平移对称
旋转对称
课后反思：
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