人教版小学一年级数学上册《分与合》教案(精选10篇) .pdfVIP

小学一年级数学上册《分与合》教案

人教版小学一年级数学上册《分与合》教案（精选10篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教

案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下

是小编帮大家整理的人教版小学一年级数学上册《分与合》教案（精

选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级数学上册《分与合》教案篇1

【教学目标】：

1、知识目标

掌握5以内数的组成。

2、能力目标

培养学生有序的分析问题的能力。

3、情感目标

培养学生与他人合作和交流的能力。

【教学重点】：

使学生掌握5以内各数的组成，初步建立学生数感。

【教学难点】：

使学生能熟练地说出5以内各数的组成。

【教学准备】：

5根小棒，5个圆片。

【教学过程】：

一、复习准备

1、数数从1～5，从5～1

2、比较大小

3○44○25○12○3

3、看图回答

○○△△□△□○□△☆△

一共有（）△。

从右边数，☆排第（）。

从左边起，第5个是（）。

二、探究新知

1、学习4的分解与组成

（1）今天，老师想请大家做一个分红花的游戏，4朵红花，分成

两份，看谁分得又快又好。看谁的方法多，分完以后和同桌互相交流

一下。

（2）交流展示。

（3）探讨分的方法

刚才大家想了很多方法，怎样才能清楚地看出而且一个也不落下？

学生交流后，教师板书：

444

132231

引导学生读数的组成，先领读：4可以分成1和3,1和3组成4……

再自由读

（4）引导学生把这些摆法加以整理。

（5）引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点？看到3和1

组成4，就能想到什么？

（6）练习数字4的组成。

2、学习5的组成

请同学们拿出5根玉米，把它分成两堆，有几种分法？分分看。

以小组为单位，结合4的组成的操作过程，人人动手操作。互相启发

帮助总结出5的几种不同分法。

交流展示汇报并加以整理。

5555

怎样才能记住5的组成呢？

练习5的组成。（猜数游戏、对口令）

三、巩固运用

完成21、22页的内容以及23页的3、4题。

四、课堂小结

这节课你学会了什么？

小学一年级数学上册《分与合》教案篇2

【教学目标】

1．学会2－4的分与合，初步体会分与合的思想。（重、难点）

2．在自主探索、合作交流中学习有条理地思考。

3．体会生活与数学的密切联系，培养爱数学、学数学、用数学的

积极情感。

【教学过程】

一、复习引入

1．师说生做：请第3组的7个同学举手，请第7个同学站起来。

2．师：这些同学做的非常好，让我们用掌声对他们表示鼓励。

(学生热烈鼓掌)

3．师：谢谢你们的掌声!我们在鼓掌时是怎么拍手的，师生一起

慢慢地做几次拍手动作。(集体模仿)

4．师：看来两只手要有分有合才能拍响(板书课题：分与合)。在

数学王国里也经常会用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的分

与合。

二、探究展开

1．师：(将左手的大拇指弯曲，伸直其余四指，手背对着自己)请

小朋友像老师这样竖起你的左手，现在有几个手指竖着？（生：4个。）

2．合作学习：你能把自己竖着的4个手指分成两部分吗？同桌学

生尝试着分一分，再组织全班交流。(教师画出手势图)

师：还有不一样的分法吗？(没有)那我们把4的三种分法先按顺序

排一排，再请大家相互说一说。(教师边说边在相应的手势图下板书)

3．指导学生读4的分与合。（4可以分成1和3，1和3合成

4）…4．师：看看我们的教室，你能用教室里的东西来说一说4的分

与合吗？

生：教室