10 我们当地的风俗——《风俗就在我身边》 （说课稿）统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

10我们当地的风俗——《风俗就在我身边》（说课稿）统编版道德与法治四年级下册

一、教材分析

“10我们当地的风俗——《风俗就在我身边》”是统编版道德与法治四年级下册的一篇教学内容。本课旨在让学生了解和认识自己所在地区的风俗习惯，培养学生的家乡情怀和民族自豪感。教材通过生动的案例和故事，引导学生发现、了解和传承家乡的风俗，从而提高学生的道德素养和法治意识。本节课内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，有助于培养他们的实践能力和创新精神。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的文化认同感、社会责任感和实践创新能力。通过深入了解和学习当地风俗，使学生能够认同并传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心；同时，引导学生关注家乡的社会发展，激发他们积极参与社会事务的责任意识；在探索和实践中，培养学生观察、分析、表达和创新能力，为未来的学习和社会生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和认识当地的风俗习惯，以及这些风俗背后的文化意义和历史价值。具体细节如下：

-学生能够列举出自己家乡的至少三种风俗习惯，并能够简要描述这些风俗的特点。

-学生能够理解风俗习惯对于个人和社会的影响，例如节日风俗如何增进家庭和社会的凝聚力。

-学生能够通过参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，体验和感受风俗习惯的实际操作和意义。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解风俗习惯的起源、发展及其文化内涵，以及如何在实际生活中传承和发扬这些风俗。具体细节如下：

-学生可能难以理解某些风俗习惯的历史背景和文化内涵，例如为什么会有特定的节日风俗和仪式。

-学生可能不熟悉如何从观察和体验中提取信息，并用自己的语言表达对风俗习惯的理解。

-学生可能不知道如何在现代生活中融入和传承传统风俗，如何在保持传统的同时适应现代社会的变化。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以通过以下方法进行教学：

-利用多媒体资源，如视频、图片和故事，来展示和解释风俗习惯的历史和文化背景。

-设计体验式学习活动，如模拟节日庆祝活动，让学生亲身体验风俗习惯，从而加深理解。

-通过小组合作和讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，以及如何在现代社会中传承和发展传统风俗。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍当地风俗的历史背景和文化内涵，为学生提供全面的知识框架。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自对家乡风俗的了解和体验，促进交流和思考。

-实施体验式教学法，通过角色扮演和模拟活动，让学生亲身体验风俗习惯，增强学习兴趣和记忆。

2.教学手段

-利用多媒体设备展示风俗习惯的图片和视频，直观地帮助学生理解和感受风俗的多样性。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线问答和测试，提高学生的参与度和学习效率。

-利用网络资源，引导学生进行拓展阅读，以增强对风俗习惯的深入认识和理解。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的内容——《风俗就在我身边》。在我们伟大祖国的土地上，各地的风俗习惯丰富多彩，各具特色。你们对自己家乡的风俗习惯了解多少呢？接下来，让我们一起走进这篇课文，去发现和了解我们身边的风俗吧。

2.课文阅读与理解

（1）请同学们打开课本，自主阅读课文，注意理解课文中的关键词句。

（2）阅读完毕后，请同学们简要概括课文的主要内容。

（3）针对课文内容，教师提出以下问题，请同学们回答：

-课文中提到了哪些风俗习惯？

-这些风俗习惯分别有什么特点和意义？

3.课文主旨内容探究

（1）同学们，课文中的风俗习惯有没有让你们想起自己家乡的风俗呢？请结合课文内容，分享一下你们家乡的风俗习惯。

（2）教师根据学生的分享，总结出以下主题：家乡的风俗，承载着我们的文化传承和民族精神。

4.课堂活动——体验家乡风俗

（1）将同学们分成小组，每组选择一个家乡的风俗习惯，进行角色扮演和模拟活动。

（2）各小组展示自己的角色扮演，其他小组进行观摩和评价。

（3）教师针对各小组的展示，进行点评和总结。

5.难点解析

（1）同学们，你们在了解家乡风俗的过程中，有没有遇到什么难以理解的地方？请提出来，我们一起探讨。

（2）教师针对学生提出的问题，进行解答和解析。

6.总结与拓展

（1）请同学们谈谈本节课的学习收获。

（2）教师对课文内容进行总结，强调家乡风俗的重要性。

（3）布置作业：请同学们回家后，深入了解自己家乡的一种风俗习惯，下节课分享给同学们。

7.结束语

同学们，今天我们一起学习了家乡的风俗，感受到了家乡文化的魅力。让我们珍惜和传承这些优秀的风俗习惯，为家乡的繁荣发展贡献自己的力量。下课！

六、知识点梳理

1.风俗习惯的定义与特