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11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

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《一块奶酪》说课稿——2024-2025学年三年级上册语文统编版

本节课选自统编版三年级上册第三单元第11课《一块奶酪》，课文讲述了一只蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪的故事，通过蚂蚁队长在搬运奶酪过程中面对困难时的选择和行动，展现了蚂蚁队长的勇敢、自律和关爱同伴的优秀品质。本节课我们将学习课文内容，理解蚂蚁队长的行为动机，感受其精神品质，并学会关爱他人。教学内容主要包括：

1.学习课文《一块奶酪》。

2.理解蚂蚁队长的勇敢、自律和关爱同伴的品质。

3.学会关爱他人，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《一块奶酪》，学生能够积累和运用关于团结协作、自律自强的词汇和表达，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过故事情节分析人物性格特点的能力，激发批判性思维，学会从不同角度思考问题。

3.文化理解与传承：引导学生理解故事中蕴含的传统文化元素，如勤劳、团结、自律等，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏故事中的美好情感，培养学生的审美情趣，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确地朗读和背诵课文《一块奶酪》，理解课文大意。

②学习和掌握课文中的生字词，并能灵活运用到实际语境中。

③理解蚂蚁队长的行为和动机，感受其勇敢、自律和关爱同伴的品质。

2.教学难点

①分析课文中的角色性格，理解蚂蚁队长在故事中的成长和变化，以及其对团队的影响。

②引导学生从故事中提炼出团结协作、自律自强的精神，并能够将其应用到日常生活和学习中。

③培养学生通过细节描写来感受和表达情感的能力，如蚂蚁队长面对诱惑时的内心斗争和最终的选择。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：PPT教学课件、课文朗读音频。

3.教学材料：统编版三年级上册语文教材、生字卡片、教学卡片。

4.教学手段：讨论法、情境教学法、小组合作学习法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张蚂蚁搬运食物的图片，引发学生对蚂蚁行为的兴趣，提问：“你们知道蚂蚁是如何搬运食物的吗？”

回顾旧知：回顾上一课学习的《小蚂蚁搬大米》的故事，让学生分享蚂蚁的勤劳和团结合作的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍《一块奶酪》的故事背景和主要情节，强调蚂蚁队长的角色和其行为。

举例说明：通过课文中的具体例子，如蚂蚁队长在奶酪面前的选择，解释勇敢、自律和关爱同伴的概念。

互动探究：分组讨论蚂蚁队长的行为对团队的影响，引导学生思考如何在生活中体现这些品质。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生朗读课文，并圈出生字词，尝试用自己的话解释这些词语的意思。

教师指导：在学生朗读和解释生字词时，及时给予指导和纠正，确保学生正确理解。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇短文，描述自己在生活中遇到困难时如何勇敢面对，以及如何关爱他人。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示蚂蚁搬运食物的图片，引发学生兴趣。

2.提问：“你们知道蚂蚁是如何搬运食物的吗？”

3.回顾《小蚂蚁搬大米》的故事，分享蚂蚁的勤劳和团结合作的特点。

二、新课呈现

1.讲解《一块奶酪》的故事背景和主要情节。

2.强调蚂蚁队长的角色和其行为。

3.通过具体例子解释勇敢、自律和关爱同伴的概念。

互动探究：

1.分组讨论蚂蚁队长的行为对团队的影响。

2.引导学生思考如何在生活中体现这些品质。

三、巩固练习

1.学生朗读课文，圈出生字词。

2.学生尝试用自己的话解释生字词的意思。

3.教师指导并纠正学生的解释。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容。

2.强调蚂蚁队长的勇敢、自律和关爱同伴的品质。

3.引导学生思考如何在日常生活中实践这些品质。

五、作业布置

1.布置写一篇短文的作业。

2.描述自己在生活中遇到困难时如何勇敢面对，以及如何关爱他人。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《昆虫记》中关于蚂蚁的章节，可以让学生了解蚂蚁的生活习性和社会结构。

-纪录片：《自然界：蚂蚁的神奇世界》等纪录片，通过视频资料让学生更直观地了解蚂蚁的行为和习性。

-科普文章：关于蚂蚁的科普文章，如《蚂蚁的智慧》等，加深学生对蚂蚁智慧行为的认识。

-故事集：收录有其他关于蚂蚁的故事的书籍，如《蚂蚁和蚱蜢》等，用于课堂讨论和课后阅读。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章，拓宽对蚂蚁的认识，了解蚂蚁在自然界中的角色和重要性