《材料加工创新》教学大纲.docx

《材料加工创新》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业创新选修课

学分：2学分

学时：32学时（上机32学时）

先修课程：高等数学、线性代数、工程力学、材料成型计算机辅助设计、材料成形原理、机械设计基础等

后续课程：材料成型技术攻关创新等

适用专业：材料成型及控制工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《材料加工创新》是材料成型与控制工程专业的专业创新课程。本课程介绍拓扑优化基本理论、先进的测量技术及3D打印技术等，让学生在经历从产品设计、建模、结构优化到运动仿真，再到生成实体、产品测量、精度检测的产品研发主要过程的同时，了解产品设计和生产的主要过程，熟练操作三维软件，将理论知识应用到实践中。

二、课程目标

课程目标1：了解产品研发的流程，了解产品外观尺寸和精度的先进测量技术，注重对学生理想信念、道德品德、综合素养等的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的职业理想，提高学生学习能力，帮助学生树立终身学习意识。

课程目标2：掌握三坐标测量仪的基本操作，掌握使用三维软件进行建模、装配、运动仿真，能够在项目完成过程中发挥自己的优势并承担相应的任务，锻炼个人动手能力和职业能力，提升就业竞争优势，提高团队意识和合作能力。

课程目标3：掌握分析软件进行结构优化的方法，掌握3D打印的操作技巧，提高分析问题、解决问题的能力，提高学生创新意识，培养学生刻苦钻研、严谨求实的科学态度、积极进取的创新精神，提升综合创新能力。

三、课程目标与毕业要求

《材料加工创新》课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

5.使用现代工具

5.1能够了解、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂材料成型及控制工程问题进行测绘、分析与计算，并理解其局限性。

课程目标1：了解产品研发的流程，了解产品外观尺寸和精度的先进测量技术，注重对学生理想信念、道德品德、综合素养等的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的职业理想，提高学生学习能力，帮助学生树立终身学习的意识。

课程目标2：掌握三坐标测量仪的基本操作，掌握使用三维软件进行建模、装配、运动仿真。

M

5.2能够开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具对材料成型专业复杂问题进行辅助设计、预测和模拟，并理解其局限性。

课程目标3：掌握分析软件进行结构优化的方法，掌握3D打印的操作技巧，提高分析问题、解决问题的能力，提高学生创新意识，培养学生刻苦钻研、严谨求实的科学态度、积极进取的创新精神，提升综合创新能力。

9.个人和团队

9.1具备良好的团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能与其它学科成员协作互补。

课程目标2：能够在项目完成过程中发挥自己的优势并承担相应的任务，锻炼个人动手能力和职业能力，提升就业竞争优势，提高团队意识和合作能力。

M

9.2能够在多学科背景下的团队中担当团队成员或负责人的角色。

课程目标2：能够在项目完成过程中发挥自己的优势并承担相应的任务，锻炼个人动手能力和职业能力，提升就业竞争优势，提高团队意识和合作能力。

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

上机学时

对应的课程目标

1.产品研发流程

教学要求：了解产品研发的一般流程，理解课程的任务和目标。

2

1

2.先进测量技术

2.1传统测量技术手段

2.2三维扫描测量技术

2.3三坐标测量技术

2.4其他先进测量技术

教学要求：掌握传统测量技术与先进测量技术的差异，能够灵活结合传统与先进测量技术进行产品零部件的快速测量。

重点：产品外观尺寸及几何公差的测量方法与数据记录。

难点：三坐标测量仪的基本操作。

2

1

3.产品外形尺寸测量及精度测量

3.1三坐标测量仪的主要特点

3.2三坐标测量仪的应用领域

3.3三坐标测量仪的基本结构

3.4测量外观尺寸的基本操作

3.5测量几何公差的基本操作

3.6测量数据记录和处理方法

教学要求：了解三坐标测量仪的测量误差及消除人为误差的方法，掌握三坐标测量仪的基本操作，能够准确测量出零部件的外形尺寸及几何公差，准确记录测量数据并处理，生成规范的测量报告。

重点：产品外观尺寸及几何公差的测量方法与数据记录。

难点：三坐标测量仪的基本操作。

4

1、2、3

4.三维模型创建

4.1产品零件三维建模

4.2产品三维软模型装配

4.3三维模型格式转换

教学要求：掌握三维软件建模的基本操作和零