1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 课件-高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

高中思想政治课程逻辑结构必修1：中国特色社会主义---为何开创和发展中国特色社会主义？（总览）必修2：经济与社会必修3：政治与法治必修4：哲学与文化如何坚持和发展中国特色社会主义？（从经济、政治、文化角度）

必修二教材结构基本经济制度经济高质量发展坚持新发展理念满足人民美好生活需求（生产关系）（生产力）（习近平经济思想）（发展目的）公有制为主体多种所有制经济共同发展按劳分配为主体多种分配方式并存社会主义市场经济体制

本书主线：中国经济社会是在什么样的制度基础上通过怎么样的运行，实现什么样的发展，发展的结果如何保障人民共享。

内容：①我国的生产资料所有制：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。②我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存③我国的资源配置：社会主义市场经济体制（市场决定、政府辅助）地位：既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。我国的基本经济制度（第一单元引言）

必修二经济与社会第一单元生产资料所有制与经济体制第一课我国的生产资料所有制1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展

课标要求核心素养目标理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展；了解各种所有制经济的地位与作用；阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。政治认同：掌握我国基本经济制度的地位、内容，增强对我国基本经济制度的认同，增强制度自信。科学精神：比较我国公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用、公有制经济和非公有制经济的地位的区别和联系、各种经济形式的地位和作用，理解坚持完善我国基本经济制度的必要性。公共参与：关注我国的基本经济制度，为参与经济生活奠定基础，积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践。重点：辨识各种所有制经济的地位、作用；坚持公有制主体地位、掌握公有制经济和非公有制经济的重要作用。难点：分析各种所有制经济的意义，各种所有制经济如何统一在我国现代化进程中；正确理解混合所有制经济。学习目标

自主学习一、公有制主体地位及其体现1.什么是物质资料生产？2.我国的生产资料所有制是什么？3.为什么要坚持公有制为主体？4.公有制主体地位的主要体现在哪？5.国有经济和国有企业的作用？二、多种所有制经济共同发展1.非公有制经济的内容、地位和作用？2.坚持多种所有制经济共同发展的原因？

名词解释：物质资料生产问题2：这些产品统称为什么？牙膏牙刷、课本课桌、午饭、电脑等物质资料问题3：生产物质资料需要什么要素？问题4：为什么要进行物质资料生产？【情境导入】问题1：小华在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？

物质资料的生产1、物质资料的生产生产资料劳动需要条件（物）源泉（人）（2）地位：物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的基础（补充）（3）构成要素劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。一、公有制主体地位及其表现（1）重要性：人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。

物资料生产方式生产力劳动者劳动工具劳动对象生产关系（经济制度）生产资料所有制人与人之间的关系产品的分配方式劳动是物质财富的源泉，是价值的唯一源泉。生产资料是创造物质财富和价值的条件。人类生存和发展一、公有制主体地位及其表现1、物质资料的生产（4）物质资料的生产方式

（1）地位：在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。2、生产资料所有制（共性）一、公有制主体地位及其表现（2）形式：公有/私有（非公有）不同社会的生产资料所有制形式不同；同一社会可以有不同形式的生产资料所有制（3）作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。不同社会资本主义社会社会主义社会生产资料私有制生产资料公有制同一社会（中国）公有制为主体，多种所有制（非公有制）经济共同发展思考：我国存在非公有制经济，为什么是社会主义国家？公有制为主体，多种所有制（非公有制）经济共同发展决定了我国是社会主义国家

公有制为主体，多种所有制经济共同发展（1）是什么：是我国社会主义基本经济制度的重要组成部分是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性，补充：社会主义市场经济体制的根基。（2）地位：经济发展进入新时代，必须以习近平经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动经济高质量发展。（P3相关链接）（3）如何坚持：一、公有制主体地位及其表现3、我国的生产资料所有制（个性）

一、公有制主体地位及其表现4、公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。注：公有制经济=社会主义