《小学音乐基础》 教案 第十四单元 器乐作品赏析.docx

《小学音乐基础》电子教案

第十四单元声乐作品赏析

课题

声乐作品赏析

授课日期

授课类型

理论课

课时

教学目标

知识与技能：了解中外主要的乐器及演奏形式，能正确分别各种乐器。

过程及方法：通过讲授法、提问法、直观展示法帮助学生提升器乐作品赏析能力。学生聆听不同音乐作品在赏析过程中获得愉悦的感受与体验。

情感态度与价值观：丰富音乐视野，提高音乐审美情趣和艺术鉴赏力，自觉传承和弘扬中国传统音乐。

教学重难点

重点：学会赏析器乐作品，划分器乐作品类型，提高对器乐作品的赏析能力。

难点：能够根据所学知识，对器乐作品类型进行正确划分。

教学媒介

教材与多媒体配套课件、教案、投影仪

教学步骤及内容

教学步骤

教学内容

备注

讲授新知

一、中国器乐作品赏析

中国民族乐器：中国民族乐器是指由中国人发明创造(或改造)的、运用各自的演奏技巧能够奏出一定音响(音律或节奏)的乐器。中国民族乐器的分类主要有两种方法：一是根据乐器发音的特性，分为体鸣乐器、膜鸣乐器、弦鸣乐器和气鸣乐器四类；二是根据演奏方法，分为吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器四类，俗称“吹、拉、弹、打”。

【教师】讲述中国民族乐器（吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器）演奏形式并播放音频。

【学生】仔细聆听感受作品。

【教师】请学生说出独奏与合奏状态下声乐作品的独有特点。

【学生】开放式思考，踊跃回答。

【教师】讲述中国民族器乐作品赏析，如《二泉映月》《瑶族舞曲》。

【学生】沉浸式聆听，感受不同民族乐器演奏的魅力。

二、外国器乐作品赏析

外国乐器：西方乐器一般分为键盘类乐器、拉弦类乐器、木管类乐器、铜管类乐器及打击类乐器五大类。

【教师】讲述外国乐器类型（键盘类乐器、拉弦类乐器、木管类乐器），并播放相关音频。

【学生】仔细聆听感受作品。

【教师】请学生说出不同乐器演奏出的声乐作品的独有特点。

【学生】开放式思考，踊跃回答。

【教师】简单讲述外国常见器乐体裁（协奏曲、即兴曲、前奏曲、序曲、交响曲、交响诗、室内乐、奏鸣曲、变奏曲）。并播放不同外国器乐作品如（《雨滴前奏曲》《如歌的行板》）供学生聆听。

【学生】沉浸式聆听，感受不同乐器演奏的魅力。

问题解决

【教师】询问学生关于中国和外国不同乐器演奏下不同作品带给我们的感受

【学生】思考并踊跃发言。

【教师】【学生】总结不同意见，参考不同学生见解。做出评价。

整体回顾

【教师】回顾所学知识，梳理本单元学习的乐器和不同乐器演奏作品的不同特点。

【学生】跟随教师回忆知识，巩固对器乐作品的鉴赏能力。

布置作业

【教师】推荐器乐作品，请学生课下赏析。

【学生】根据教师的推荐课下搜索赏析，巩固个人器乐赏析素养。

教学反思