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2024年初中物理研修计划

初中物理研修计划1

通过二十年在一线的物理教学，我一直以来认为我是一个比较称职的师：学生喜欢上我的

课，各位领导对我的教学很是满意，各位同仁也把我当成他们学习的榜样。但通过这次的网上学

习，我深刻体会到自己在教学中存在很多问题。通过这次物理培训学习，我深深体会到我们教师

必须转变教育观念，应该树立以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生主动求知

的欲望，激发学生学习的兴趣，对于教学中存在的一些问题在此作如下总结。

一、让学生懂得做好笔记的重要性。

现在所使用的教材，直容是经过浓缩的，可我们不能只让学生学习精华，还得把内容讲

细，讲完整，要补充很多知识，所以让学生做好笔记，把各知识点进行完善是很有必要的，而且，

有了笔记，对学生课后的.巩固、复习也相当重要，否则，学生连一些基本的题目都没法解答。

所以做笔记也是物理教学中一个不可少的环节。

二、牢记基础知识

有人说物理是理科中最简单的一个学科，可我认为物理是理科，却又像文科，要记忆的东西

特别多，如：密度公式、浮力公式、吸热公式等。还有很多概念、定义、规律、原理等,这些知

识在上新课的时候，逐渐向学生介绍，一段时间后，再进行归纳、小结，让学生读、写，让学生

记。每天给学生总结一点重点,让他们愿意去背。并且从背的过程中得到收益。

三、合理选择教法

要提高教学质量光凭自己的工作热情是远远不够的，对于很多学生来说，上课一听就明白,

课后却糊涂，物理课本上确实很容易，这就要我们老师引导学生去学。做练习题时，心中没有一

点底，也有人反映说每课的内容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，属于正常的

教学进度。问题出在哪儿呢？后来，通过对学生的调查发现，很多学生只是在课堂上听懂了，课

后没有及时复习，该记的没有记住，知识没有得到巩固，于是问题越堆越多，学生觉得记不了，

更不要说综合运用了，这样，学生就产生了畏难情绪，感到要学好物理好难。针对这些情况，我

采取了以下措施：

1、教学时，力口强趣味性和新旧内容的联系，以旧引新，讲新复旧。

2、用综合对比法，对知识进行总结，融会贯通，揭示规律。

3、在教学中不要拼命赶进度，否则会造成学生“消化不良。甚至让一部分学生跟不上，

而对学好物理失去信心。在教学中，要坚持面向全体学生，紧跟教材讲课，重视基础知识，不讲

难题、偏题。教法上争取步步到位，让学生容易接受和理解，每次测验都注意控制试题的难易程

度,让大部分学生踮一踮脚就能摘到桃子,充分让学生感到学好物理不是高不可攀的事情。

四、对两类题的教学探讨。

简答题和综合实验题，是很多学生感到很难的两类题，包括一部分成绩比较好的学生也属于

这种情况，在历次的考试中，丢分严重。对于简答题，有一部分学生是无从下手，不知道用哪些

物理知识来解释；成绩好一点的知道解答题目所要用到的知识原理，可也是表达不清楚，写了一

大篇却没有说到点子上。所以在这类题上，我们还要多下功夫，找一些题多让学生练习。让他们

弄明白，题目的意思，该用什么知