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《公共危机管理》课程教学大纲
????一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
306BZ038
课程名称（COURSETITLE）
公共危机管理
课程性质（COURSE?CHARACTER）
专业选修课
学分（CREDIT）
2
周数（WEEKS）
16
学时（CONTACTHOURS）
32
先修课程（PRE-COURSE）
专业基础课程
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
政治学与行政学
课程简介：
《公共危机管理》是以社会风险、公共危机及其管理规律为研究对象的一门学科，是政治学与行政学专业的一门专业选修课，也是该专业的核心课程之一。
《公共危机管理》课程主要讲授公共危机管理的基本概念、基本知识、基本原理和一般方法，介绍中外公共危机管理的现状、普遍规律及其发展趋势。主要内容涉及危机管理的系统与结构、危机管理的战略与政策、危机的风险与风险管理、危机规划、危机预警、危机的疏缓与预防、危机的准备与就绪、危机的回应与应对、危机的恢复与重建等。
通过《公共危机管理》课程的教学，使学生正确理解公共危机管理的基本概念，掌握公共危机管理的基本理论，熟悉公共危机管理的运行机制。在此基础上，使学生能够对国内外公共危机管理的发展现状及其发展趋势有较为深入的认识，培养学生公共危机管理的综合素质，具备公共危机管理的知识、能力和素质，特别是掌握公共危机管理的实践操作技能。
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二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生掌握公共危机管理的基本概念、基本知识、基本理论，能够具备公共危机管理的实务操作能力。
2.通过本课程学习，学生能够巩固政治学与行政学专业相关的基础理论，了解国内外公共危机管理的发展现状、研究热点及其发展趋势，积极探索并运用公共危机管理的普遍规律。
3.通过本课程学习，学生能够持续关注公共危机管理领域的发展动态，了解风险社会背景下国家公共生活中日益增多的公共危机，熟悉当代中国公共危机管理领域的改革实践，具备较强的公共危机分析能力。
4.通过本课程学习，学生能够掌握公共危机管理相关的文献检索、资料查询、政策分析和论文写作等方法和技能，具有初步的公共危机科学研究能力。
5.通过本课程学习，学生能够具有在党政机关、企事业单位、非政府组织等机构从事危机决策、危机预警、危机应对、危机沟通等方面工作的基本能力。
6．通过本课程学习，学生能够树立正确的风险观、危机观和社会责任意识，具有强烈的从事公共危机管理实践的愿望与兴趣，能够形成自觉的公共危机管理研究的专业态度与学术热情。
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课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
课程
目标5
课程
目标6
毕业
要求1
毕业要求指标点1.1
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毕业要求指标点1.3
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毕业
要求2
毕业要求指标点2.1
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毕业要求指标点2.2
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毕业要求指标点2.3
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毕业
要求3
毕业要求指标点3.1
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毕业要求指标点3.2
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毕业要求指标点3.3
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三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1.危机与危机管理导论
课程目标1、2、3、4、5、6
1.危机的性质与类型
2.危机的影响
3.危机的性质与特征
4.危机管理者的角色与能力结构
1.掌握危机突发性、威胁性、扩散性、不确定性等性质，明确公共危机的四种类型。
2.了解公共危机的经济影响、社会影响、政治影响。
3.理解危机管理非常态管理的特性，掌握危机管理的基本特征。
4.了解危机管理者的角色、职业要求和职业发展。
教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论；3.案例分析
教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。
理论
4学时
课程思政元素：风险观、危机意识、社会责任、职业素养等。
课程思政教学内容设计：通过介绍危机的性质与类型、影响、性质与特征，引导学生树立风险社会背景下正确的风险观、危机意识以及承担相应的社会责任；通过学习危机管理者的角色与能力结构，培养学生从事危机管理工作的职业素养。
2.危机管理的系统与结构
课程目标1、2、3、5
1.危机管理的利害关系者
2.危机管理的体制与机制
3.设计和建立有效的危机管理组织?
1.了解政府组织、营利组织、非营利组织、社区组织、社会公众等危机管理的利害关系者。
2.掌握中国和西方主要发达国家的危机管理体制和机制的主要特点。
3.了解危机管理组织的基本要素，掌握如何设计和建立有效的危机管理组织。
教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论；3.案例分析
教学手
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