智艺融新：基于人工智能视域下数字新媒体艺术课程创新实践(1).pdfVIP

—174—XUANDONGMAN漫说文艺

智艺融新：基于人工智能视域下

数字新媒体艺术课程创新实践

杜伊帆

兰州工业学院730050

摘要：随着人工智能技术的迅速发展，其在艺术领域的应用日益广泛。本文探讨了人工智能如何促进数字新媒

体艺术课程的创新实践，旨在通过智能技术的融合，推动艺术教育的革新与发展。通过分析人工智能在艺术创作、

艺术教学和艺术评价中的应用，探索构建一种新型的艺术教育模式。本研究基于实际教学案例，提出了一套结合人

工智能的数字新媒体艺术课程框架，以及相关的教学策略和评价体系，为艺术教育领域提供新的视角和实践途径。

关键词：人工智能；数字新媒体；艺术课程；教学实践

中图分类号：G4文献标识码：A

引言画制作。这些工具通过提供即时反馈和无限的创意可能

在21世纪信息化、数字化快速发展的背景下，人性，帮助学生在学习过程中快速迭代和优化其作品。

工智能技术不仅改变了人们的生活方式，也深刻影响了（四）技术视角下的艺术理解

艺术创作与艺术教育的领域。数字新媒体艺术作为一种AI不仅仅是创作工具，更是一种新的视角来理解

新兴的艺术形式，其教育与实践亟需与时俱进，融入新艺术。通过分析艺术作品的结构、色彩使用和构图技

技术以培养具有创新能力的艺术人才。因此，研究人工巧，AI可以帮助学生深入理解艺术作品的技术层面。例

智能与数字新媒体艺术课程融合的新模式，对于推动艺如，AI可以详细解析一幅画的风格发展，或是通过比较

术教育领域的发展具有重要意义。不同艺术家的作品来揭示其独特的艺术语言。这种深层

一、人工智能与艺术创作的融合次的技术分析，为艺术教育提供了新的维度，使学生能

（一）AI创造艺术作品够从技术和算法的角度去欣赏和理解艺术。

人工智能在艺术创作中的运用已经超越了简单的工通过这些具体实例，我们可以看到人工智能不仅改

具使用，它开始以合作者的身份参与到创作过程中。AI变了艺术创作的工具和方法，也在重新定义艺术教育的

算法，如神经网络和机器学习模型，能够分析历史艺术方式和内容。随着技术的进一步发展，AI与艺术的融合

作品的大量数据，学习艺术家的风格和技巧，从而自动将继续深化，带来更多创新的艺术形式和教育实践。

生成具有特定风格的图像、音乐或文字。例如，通过深二、人工智能在艺术教学中的应用

度学习技术训练的GANs（生成对抗网络）能够创作出（一）个性化学习环境的构建

新颖的视觉艺术作品，这些作品往往让人难以辨认出与人工智能在个性化学习环境的构建中扮演着核心角

人类艺术家的创作之间的区别。色，通过精细的数据分析，它不仅能够调整课程内容，

（二）支持艺术家的创作决策还能在教学方法上进行创新。例如，AI可以根据学生

人工智能的数据分析能力为艺术家提供了前所未有对某些课程元素的反应，如色彩理论或空间感知，自动

的支持。AI可以分析社交媒体反馈、市场趋势以及公众引入更多相关的学习材料和练习，以加强学生在这些领

的兴趣点，帮助艺术家理解其作品可能的受众反响。此域的技能。此外，AI平台可以使用预测分析来预测学

外，AI还能预测特定艺术风格或主题的市场接受度，从生的学习轨迹和潜在的挑战，从而提前准备相应的教学

而使艺术家