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?《国际关系学》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
306BZ031
课程名称（COURSETITLE）
国际关系学
课程性质（COURSE?CHARACTER）
专业必修课
学分（CREDIT）
2
周数（WEEKS）
16
学时（CONTACTHOURS）
32
先修课程（PRE-COURSE）
政治学原理
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
政治学与行政学
课程简介：
《国际关系学》是政治学与行政学专业的专业必修课，本课程主要讲授国际关系理论四个主要流派（现实主义、自由主义、马克思主义和建构主义）的基本概念和基本原理，同时了解英国学派、批判主义、女性主义等理论，比较流派之间及流派内部理论的差异，揭示国际关系理论发展的脉络，并对既有理论提出学术批判。教学中坚持理论联系实际，突出案例教学，注重教学改革与研究，注重课内课外相结合，对教学内容的组织注重采用多种灵活多变、自由而又实用的形式。通过教学使学生能够熟悉国际关系基本理论，初步具备应用和批判现有国际关系理论的能力，为更高阶段的专业学习奠定基础，并使学生树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。
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二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.系统掌握国际关系理论主要流派的基本概念和基本原理，比较流派之间及流派内部理论的差异，揭示国际关系理论发展的脉络，并对既有理论提出学术批判。
2.能够熟悉国际关系基本理论，初步具备应用和批判现有国际关系理论的能力。
3.培养科学地运用本课程的理论、观点和方法观察世界的能力，包括分析当前国际关系的新特点的能力，分析当今国际热点问题的演变及其发展趋势的能力。
4.扩大学生的国际视野，增强国际意识，具备国际人的素质。
5.树立为国家富强和民族振兴、为全人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。
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课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
课程
目标5
毕业
要求1
毕业要求指标点1.1
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毕业要求指标点1.2
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毕业要求指标点1.3
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毕业
要求2
毕业要求指标点2.1
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毕业要求指标点2.2
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毕业要求指标点2.3
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毕业
要求3
毕业要求指标点3.1
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M
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毕业要求指标点3.2
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毕业要求指标点3.3
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毕业
要求4
毕业要求指标点4.1
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毕业要求指标点4.2
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毕业要求指标点4.3
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毕业
要求5
毕业要求指标点5.1
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毕业要求指标点5.2
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毕业要求指标点5.3
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三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1.绪论
课程目标1、2
1.研究基点
2.定义之辩
3.理论渊源
4.历史沿革
1.了解什么是国际关系理论。
2.重点掌握国际关系理论的渊源及历史沿革
课堂教学
理论
2学时
课程思政元素：文化自信、科学精神、探索精神、辨识能力和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过讲解相关理论，激发学生的文化自信与民族自豪感，提高学生的科学态度、辨识能力和责任意识。
2.第一次论战——理想主义与现实主义
课程目标1、2、3、4
1.理想主义学派的代表人物
2.现实主义学派的代表人物
3.对理想主义与现实主义的评价
1.了解威尔逊等理想主义学派代表人物的主要思想。
2.了解韦伯、摩根索等现实主义学派代表人物的主要思想。
3.能对理想主义和现实主义学派进行科学的评价
课堂教学
理论
2学时
课程思政元素：中国道路、理论自信、道路自信、制度自信、治理体系现代化等；
课程思政教学内容设计：通过相关理论讲解，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政体架构中的精神实质和具体要求；通过对比挖掘中国优势，激发学生中国特色社会主义的道路自信心、制度自信心，以及治理体系现代化的诉求。
3.第二次论战——科学行为主义与传统主义
课程目标1、2、3、4
1.科学行为主义的代表人物
2.传统主义学派的代表人物
3.?对科学行为主义与传统主义的评价
1.了解多伊奇、阿尔克等科学行为主义学派代表人物的思想。
2.了解怀特、霍夫曼等传统主义学派的代表人物的思想。
3.能对科学行为主义和传统主义学派进行科学的评价。
课堂教学
理论
2学时
课程思政元素：人民为中心、担当意识、职业素养、治理能力现代化等；
课程思政教学内容设计：通过讲解相关理论，激发学生以人民为中心的理念、勇于
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