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?《周恩来行政管理思想》课程教学大纲
????一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
306BZ037
课程名称（COURSETITLE）
周恩来行政管理思想
课程性质（COURSE?CHARACTER）
专业选修课
学分（CREDIT）
2
周数（WEEKS）
16
学时（CONTACTHOURS）
32
先修课程（PRE-COURSE）
专业基础课程
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
政治学与行政学
课程简介：
《周恩来行政管理思想》是以周恩来行政管理思想为研究对象的一门学科，是政治学与行政学专业的一门专业选修课，是该专业用周恩来精神办学育人的特色课程。
《周恩来行政管理思想》课程主要讲授恩来行政管理思想的基本概念、基本内容、基本特征，介绍介绍周恩来行政管理思想理论渊源、文化基础、具体内容和现实意义。主要内容涉及行政机构与体制建设、周恩来的外交行政、周恩来行政哲学、周恩来行政监督思想、周恩来与毛泽东行政管理思等。
通过《周恩来行政管理思想》课程的教学，使学生正确理解周恩来行政管理思想的基本概念、基本理论的同时，对周恩来行政管理规律、内容和特色有较为深入的认识，培养学生的行政管理综合素质，使其树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的使命感和责任感，初步具备分析和解行政管理问题的知识、能力和素质。
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?二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生能够确立坚定的政治立场，形成良好的政治素质，激发社会责任感，树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的使命感和责任感。
2.通过本课程学习，学生能够掌握周恩来行政管理的基本概念、基础理论，了解周恩来行政管理管思想当前影响。
3.通过本课程学习，学生能够关注社会发展动态，熟悉周恩来行政管理思想的创新和改革，具备一定的分析问题和解决问题的能力。
4.通过本课程学习，学生能够具备自主学习能力、批判性思维能力和创新能力，具有初步从事周恩来行政管理思想方面的科学研究能力。
5.通过本课程学习，学生能够具有在党政机关、企事业单位、非政府组织等从事行政管理工作的基本能力。
6．通过本课程学习，学生能够了解人类文明发展历史，吸收中国优秀传统文化，具有较好的人文素养和一定的审美能力。
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课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
课程
目标5
课程
目标6
毕业
要求1
毕业要求指标点1.1
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毕业要求指标点1.2
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毕业要求指标点1.3
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毕业
要求2
毕业要求指标点2.1
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毕业要求指标点2.2
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毕业要求指标点2.3
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毕业
要求3
毕业要求指标点3.1
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毕业要求指标点3.2
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毕业要求指标点3.3
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毕业
要求4
毕业要求指标点4.1
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毕业要求指标点4.2
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M
毕业要求指标点4.3
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三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1.行政方略概述
课程目标1、2、3、4、5、6
1.行政方略的概念
2.周恩来是行政管理的奇才
1.了解周恩来行政管理思想理论渊源和实践基础。
2.了解周恩来行政方略。
3.掌握周恩来行政管理思想的主要内容。
教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论
教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。
理论
4学时
课程思政元素：中华优秀传统文化、行政观、中国智慧、道路自信等。
课程思政教学内容设计：通过介绍行政方略的概念和周恩来行政方略，使学生树立正确的政治观、行政观；通过阐释周恩来行政管理思想理论渊源和实践基础，使学生了解中华优秀传统文化；通过讲解周恩来行政管理思想的主要内容，使学生了解中国智慧，增强道路自信。
2.周恩来行政哲学精神
课程目标2、6
1.“人和”内涵解读；2.周恩来人和精神表现
1.了解马克思主义行政管理思维。
2.了解周恩来行政学的哲学基础。
3.理解周恩来人中庸之道、知权变通思想。
教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论
教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。
理论
2学时
课程思政元素：中华优秀传统文化、辩证唯物主义和历史唯物主义等。
课程思政教学内容设计：通过“人和”内涵解读和周恩来人和精神表现，使学生了解中华优秀传统文化；通过讲解马克思主义行政管理思维、周恩来行政学的哲学基础，使学生进一步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。
3.科学决策是领导者的首要职责
课程目标2、3、4、5
1.科学决策
2.执行决策
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