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《生物科学专业野外实习2》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码(COURSECODE)
319B1504
课名称(COURSETITLE)
野外实习(2)
课程性质(COURSECHARACTER)
必修
学分(CREDIT)
2
周数(WEEKS)
2
学时(CONTACTHOURS)
先修课程(PRE-COURSE)
动物学、植物学
课程负责人(COURSECOORDINATOR)
适用专业
生物科学
课程简介(300字左右):
《野外实习(2)》课程主要到青岛、云台山、淮安市区公园等进行动植物实习,以动物为主。通过野外实习,观察和认识自然界,使学生将课堂所学知识应用于实践,并在实践中巩固和验证理论知识,进一步理解有机体与环境条件的统一性。通过野外实习认识、采集数百种植物标本,初步掌握这些植物的形态特征、生长习性、所属科目、分类地位、生态分布和经济意义等知识。另外,通过野外实习使学生掌握生态学的基本野外调查方法,了解生物与环境的相互关系,培养学生从事科学研究的兴趣。通过野外实习,使学生增强集体观念,培养团结协作精神,了解祖国丰富的植物资源,进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。
二、课程目标(理论、实验课程填写)
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1、通过综合野外实习,观察和认识自然界,使学生将课堂所学知识应用于实践,并在实践中巩固和验证理论知识,进一步理解有机体与环境条件的统一性。
2、认识、采集数动植物植物标本,初步掌握这些动植物的形态特征、生长习性、所属科目、分类地位、生态分布和经济意义等知识。同时认识,在掌握这些动植物主要特征的基础上,了解其生活环境的特点,如地形、地质等,分析其生活习性和生理机能。
3、通过野外实习使学生掌握生态学的基本野外调查方法,了解生物与环境的相互关系,培养学生从事科学研究的兴趣。
4、通过综合野外实习,使学生增强集体观念,培养团结协作精神,同时开阔眼界,了解祖国丰富的植物资源、美丽的大好河山,进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
3.学科素养。具有一定的人文与科学素养;掌握系统而现代的生物科(师范)学专业基础知识,能在教学过程中对生命现象和原理进行科学的说明和解释,了解所教学科与其他学科的联系,了解其在社会生活中的应用及其影响,能够及时跟踪生命科学及其技术的前沿进展和发展动态。
3.2掌握系统而现代的生物科学(师范)专业基础知识,具备生物学实验操作的基本能力,能在教学过程中对生命现象和原理进行科学的说明和解释。
H
H
6.综合育人。了解中学生身心发展规律,理解学科育人价值,能够结合生物学教学进行综合育人活动。了解学校文化的内涵和教育活动的方法,能够开展主题教育和社团活动,能用周恩来精神教育和引导学生全面、健康发展。
6.2理解学科育人价值,能够有机结合生物学教学进行育人活动。
M
8.沟通合作。具有健康的体魄、良好的心理素质;理解学习共同体的作用,具有团队合作精神和意识,胜任团队成员的角色;具备与同行、学生及社会公众进行沟通和交流的能力。
8.2具有团队合作精神和意识,胜任团队成员的角色与责任。
H
说明:
(1)描述各课程目标对专业毕业要求、毕业要求指标点的支撑关系。
(2)毕业要求和毕业要求指标点应与人才培养方案一致。毕业要求指标点应为对毕业要求的细化,可视作对毕业要求的二级分解。
(3)表格中课程目标1,2…不需要给出文字描述,只需要与前述课程目标一致即可。
(4)本课程不支撑的毕业要求和毕业要求指标点可以不在本表格中列出。
(5)H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,L代表课程目标对毕业要求的低支撑。表格中标红字母仅为填写示例,不具参考性,请根据实际需要设置。
(6)建议课程负责人在制订本表格时,与负责制订毕业要求的专业负责人或相关教师充分研讨,以确定课程目标与毕业要求的支撑关系。
三、教学内容与预期学习成效(理论、实验课程填写)
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1、淮安动物园
课程目标1、2、3、4
淮安动物园(健康西路售票处)集中,入园开展综合实习。主要进行哺乳动物和鸟类分类教学。
1、记录常见动物科属种的特征,熟悉其生境。
2、能有效地与其他小组人员进行有效沟通合作。
实践
课程思政元素:探索精神、团结协作、顽强拼搏等;
课程思政教学内容设计:要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏,树立正确的价值观。增强集体观念,培养团结协作精神,同时开阔眼界,了解祖国丰富的动物资源、美丽的大好河山,进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。
2、码头淮安现代渔业产业园
课程目标
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