《生物制药与循环经济》课程教学大纲.docx

《生物制药与循环经济》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

319B5259

课程名称（COURSETITLE）

生物制药与循环经济（国际交流课程）

课程性质（COURSECHARACTER）

专业选修

学分（CREDIT）

2

学时（CONTACTHOURS）

40

先修课程（PRE-COURSE）

生物化学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

生物制药专业

课程简介（300字左右）：

《生物制药与循环经济（国际交流课程）》课程教学目的是使学生具有国际化视野、生物生产的全局观和可持续发展的理念。

课程主要内容包含：水资源与固液废物管理理念、模式及其技术；芬兰森林管理及造纸技术；可再生能源的生产等。

该课程的教学目标是使学生掌握水资源与固液废物管理的基本理念，理解生物生产过程中全局观与可持续发展的重要性，了解可再生能源的生产原理及方法，提高学生的专业英语及口头英语的表达能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

通过本课程学习，学生掌握固液废弃物管理的基本理念及其作为资源的本质，熟悉资源转化的基本原理与工业化流程，具有国际化视野、生物生产的全局观和可持续发展的理念。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标1

毕业要求3

毕业要求指标点3.3

M

毕业要求10

毕业要求指标点11.1

M

三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

水资源管理

1、3

水资源的监控、保护与管理规定；废水的处理方法及其排放标准，饮用水的标准；乡村水资源的管理与污水处理；水资源的可持续利用。

知识目标：熟悉水资源的管理条例及其监控、污水处理方法。

能力目标：能够在现实生活及其生产中自觉遵守水资源的可持续利用，能够选用合理的废水处理方法进行生活和工业废水方法。

课堂讲授与工厂参观

8

课程思政元素：职业道德、全局观

课程思政教学内容设计：通过学习水资源的监控、保护与管理；废水的处理方法及其排放标准，理解水资源的可持续利用的客观要求与重要性，培养学生的职业道德与全局观。

固液废物管理

1、3

固液废物的分类、回收利用、再循环；固液废物的处理标准与管理条例。

知识目标：熟悉固液废物的分类、回收利用与再循环。

能力目标：能够在现实生活及其生产中固液废物的处理坚持可持续生产的理念。

课堂讲授与工厂参观

8

课程思政元素：公德意识

课程思政教学内容设计：通过学习固液废物的分类、回收利用、再循环等，让学生能够在现实生活及其生产中固液废物的处理坚持可持续生产的理念，培养学生的公德意识。

可再生能源

2、3

可再生能源的生产，特别是生物乙醇，生物柴油，沼气

知识目标：了解可再生能源的种类，熟悉生物乙醇，生物柴油，沼气等的生产步骤。

能力目标：能够简单复述生物乙醇，生物柴油，沼气等的生产过程。

课堂讲授与工厂参观

8

课程思政元素：探索精神

课程思政教学内容设计：通过学习可再生能源的生产技术与当前面临的困难，激发学生的探索精神。

芬兰森林管理

2、3

芬兰森林的可再生管理与可持续发展

知识目标：了解芬兰以及西方国家的森林管理与的可再生管理与可持续发展理念。

能力目标：在生产过程中能够利用所学知识坚持可持续发展。

课堂讲授与工厂参观

8

课程思政元素：责任意识

课程思政教学内容设计：通过学生芬兰森林的可再生管理与可持续发展，培养学生的责任意识。

造纸技术

2、3

生物质的组成，生物质降解与利用；生物基产品简介；纸浆制造工艺；生物质的可持续生产

知识目标：了解生物质的组成与讲解，以及生物基产品的种类；熟悉纸浆制造工艺。

能力目标：能够复述纸浆制造工艺。

课堂讲授与工厂参观

8

课程思政元素：工匠精神、全局观

课程思政教学内容设计：通过学习造纸过程中工艺条件的优化，以及如何实现物质与能源循环利用的最大化，培养学生的工匠精神与全局观。

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四、成绩评定及考核方式

本课程总评成绩由以下方式给出，即

总评成绩=考试成绩×60%+平时成绩×40%，其中：

考试成绩：考试成绩由所撰写的大作业和课堂汇报决定，各占50%，满分100分，占总评成绩的60%。

大作业：根据所撰写的完整性、合理性和规范性给分。对课程目标1、课程目标2和课程目标3均有所支撑，其中课程目标1占10%、课程目标2占40%，课程目标3占50%。满分100分，分别占总成绩的3%、12%和15%。

课堂汇报：根据PPT的完整性、规范性、讲解的流畅性、说服力等给分。对课程目标1、课程目标2和课程目标3均有所支撑，其中课程目标1占10%、课程目标2占40%，课程目标3占50%。满分100分，分别占总