粤教版高中物理必修第一册课后习题 第3章 相互作用 分层作业23 整体法和隔离法的应用.docVIP

第PAGE6页共NUMPAGES8页

分层作业23整体法和隔离法的应用

A组必备知识基础练

1.(天津阶段训练)如图所示,水平面上放置着质量分别为m、3m的A、B两个物体,A、B间、B与地面间的动摩擦因数均为μ,现施加水平拉力,使A、B一起向右匀速运动,重力加速度为g,则水平拉力和A、B间的摩擦力分别为()

A.4μmg,μmg B.4μmg,0

C.3μmg,μmg D.3μmg,0

2.(四川德阳期末)如图所示,小李同学将一个台灯静止放在水平桌面上,下列关于台灯受力情况的描述正确的是()

A.水平桌面对台灯的静摩擦力水平向右

B.水平桌面对台灯的静摩擦力水平向左

C.水平桌面对台灯施加的支持力方向为竖直向上

D.AB斜杆对灯头部分的作用力是沿AB杆向上

3.(广东揭阳校考)一质量为m的物体A从质量为M的固定斜面体B上匀速下滑,重力加速度为g,则下列说法正确的是()

A.地面对斜面体有水平向右的摩擦力

B.地面对斜面体有水平向左的摩擦力

C.地面对斜面体的支持力大于(M+m)g

D.地面对斜面体的支持力等于(M+m)g

4.(湖南娄底检测)如图所示,M、N两物体叠放在一起,在恒力F的作用下,一起沿粗糙竖直墙面向上做匀速直线运动,则关于两物体受力情况的说法正确的是()

A.物体N受到4个力

B.物体M受到6个力

C.物体M与墙之间有滑动摩擦力

D.物体M与N之间有静摩擦力

5.(湖北荆州阶段练习)如图所示,用等长的轻线将三个完全相同的小球a、b、c悬挂在天花板上,对小球a、b、c同时施加水平向右的恒力,大小分别为2F、F、F,最后都达到平衡状态,下列图像可能正确的是()

6.如图所示,“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处.已知探测器质量为m,四条腿与竖直方向的夹角均为θ,月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的16.每条腿对月球表面压力的大小为(

A.mg4 B.

C.mg6cosθ D.

B组关键能力提升练

7.(陕西榆林阶段练习)如图所示,工地上的建筑工人用砖夹夹住四块砖并竖直向上提起,已知四块砖的总质量为m,砖与砖夹间、砖与砖间的动摩擦因数均为μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.已知重力加速度为g,则当砖处于平衡状态时,右边砖夹对砖施加的水平力最小为()

A.mg2μ B.

C.2mgμ D.

8.如图所示,在倾角θ=30°的光滑斜面上固定一个光滑竖直挡板,三个质量均为m的正方形物块A、B、C用轻杆连接,构成一个等边三角形放在斜面与挡板之间.A与光滑竖直挡板接触,B放于光滑斜面上,C位于B的正上方,三个物块均处于静止状态,重力加速度为g,则B对斜面的作用力大小为()

A.33mg B.6mg

C.3mg D.23mg

9.(多选)(辽宁大连期末)如图所示,在水平粗糙横杆上,有一质量为m的小圆环A,用一细线悬吊一个质量为m的球B;现用一水平拉力缓慢地拉起球B,使细线与竖直方向成37°角,已知小圆环A始终保持静止,重力加速度为g,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则此时()

A.水平拉力F的大小为34

B.横杆对小圆环A的支持力大小为mg

C.横杆对小圆环A的摩擦力大小为34

D.细线的拉力大小为54

10.(多选)(重庆期中)如图所示,一轻质滑轮通过拉力传感器固定在右侧墙壁上,质量M=4kg的长直木板B置于水平桌面上,质量为m=2kg的物块A放置在木板上,细线通过滑轮将木板和物块相连.已知物块与木板之间动摩擦因数为μ1=0.4,木板与桌面之间动摩擦因数为μ2=0.5.现用水平拉力F将物块从木板上方匀速拉动,重力加速度g取10m/s2,则下列说法正确的是()

A.细线拉力大小为38N

B.水平拉力F大小为38N

C.拉力传感器读数为38N

D.若将拉力作用在木板上,匀速抽出木板的拉力大小为46N

11.(福建泉州阶段练习)如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,已知A物体的质量mA=10kg,B物体的质量mB=20kg.A、B之间、B与地面间的动摩擦因数均为μ=0.5.如图所示,将A用轻绳系于竖直墙上,轻绳与竖直方向的夹角为37°,现用水平向右的恒力F将B物体匀速拉出,在此过程中轻绳与竖直方向的夹角恒为37°,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2,求:

(1)A物体对绳的拉力大小;

(2)水平力F的大小.

C组核心素养拔高练

12.(广东广州校考期末)如图所示,用三根轻质细线a、b、c将质量为2m的小球1和质量为m的小球2连接并悬挂,两小球均处于静止状态,细线b与水平方向的夹角θ为30°,细线c水平,重力加速度为g.

(1)求细线c对小球2的拉力大小;

(2)求细线a与竖直方向的夹角α;

(