10《牛郎织女一》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

10《牛郎织女一》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《牛郎织女一》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）

教材分析

《牛郎织女一》是统编版五年级上册第七单元的一篇课文，讲述了我国古代著名的民间传说。本节课旨在让学生了解传说故事的特点，感受民间文化的魅力，培养学生的文学素养。课文内容丰富，既有生动的情节，又有深刻的寓意，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。通过学习本节课，学生将掌握故事的主要情节，理解人物形象，培养想象力和创造力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《牛郎织女一》，学生能够梳理故事情节，理解并积累词语，提升阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析故事中的人物形象，探讨故事背后的文化内涵，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解民间传说的特点，感受中华民族传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对民间故事的审美情趣，激发学生对美好事物的向往和追求。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力。在知识方面，学生已经学习了基本的汉语拼音和汉字书写，能够独立阅读浅显的文学作品；在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读理解文章的大意；在素质方面，学生对文学有一定的兴趣，愿意参与到课堂讨论中。

然而，五年级的学生在阅读理解、情感体验和审美鉴赏方面还有待提高。他们在阅读故事时，可能更多地关注故事情节，而忽略了对人物形象和故事背后文化的深入理解。此外，学生在课堂上的行为习惯较为活跃，但有时注意力容易分散，需要教师在教学过程中适时引导。

对于本节课的学习，学生的基础知识、阅读能力和兴趣将对学习效果产生积极影响。但需要注意的是，学生可能在理解民间传说背后的文化内涵和审美价值方面存在一定的困难，这需要教师在教学过程中进行针对性的指导和引导。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版五年级上册语文教材，确保每位学生都有《牛郎织女一》的课文内容。

2.辅助材料：搜集与《牛郎织女》相关的图片、音频资料，如牛郎织女的故事插图、古风音乐等，以增强学生对课文内容的兴趣和感受。

3.多媒体设备：准备投影仪、电脑等设备，用于播放辅助材料，提高课堂教学的互动性和趣味性。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够清晰地观看投影内容，方便课堂讨论和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过讲述一个简短的民间故事，引发学生对民间传说的兴趣。随后，教师简要介绍《牛郎织女一》的故事背景，提出问题：“你们听说过牛郎织女的故事吗？这个故事有什么特别之处？”以此激发学生的好奇心，导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师带领学生共同朗读课文，注意指导学生正确朗读，理解课文大意。

（2）分析课文中的生字词，引导学生理解词语的含义，并在语境中运用。

（3）讲解课文中的重点句子，帮助学生理解故事情节和人物形象。

（4）引导学生探讨故事背后的文化内涵，如民间传说的特点、传统节日的习俗等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生回答，以检验学生对课文的理解。

（2）让学生复述故事情节，巩固对课文内容的记忆。

（3）进行小组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感悟。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调民间传说的文化价值，鼓励学生在日常生活中关注和传承民间文化。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后向家长讲述《牛郎织女一》的故事。

（2）让学生收集其他民间传说，下节课分享给同学。

（3）布置一篇关于《牛郎织女一》的读后感作文，培养学生的写作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《牛郎织女》的完整版故事，让学生了解故事的全貌。

-其他著名的民间传说，如《孟姜女哭长城》、《白蛇传》等，帮助学生更深入地理解民间传说的特点。

-与《牛郎织女》相关的诗词，如唐代杜牧的《秋夕》，让学生感受古代诗人对这一传说的描绘。

-现代作家对《牛郎织女》的改编作品，让学生了解传统文化在现代文学中的演变。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己家乡的民间传说，了解其背后的历史和文化。

-鼓励学生创作以《牛郎织女》为主题的绘画、手工艺作品，培养学生的艺术创造力。

-引导学生探究民间传说中蕴含的道德观念和社会价值观，如忠诚、爱情、勇气等。

-建议学生观看与《牛郎织女》相关的影视作品，比较不同艺术形式对同一故事的表现。