14家乡物产养育我 （说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

14家乡物产养育我（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过学习“家乡物产养育我”这一章节，让学生了解自己家乡的丰富物产，培养学生对家乡的热爱和自豪感，同时增强学生的环保意识和法治观念。结合二年级学生的认知水平，通过生动有趣的实例和活动，引导学生关注家乡的特色资源，激发学生探索家乡的兴趣，为后续学习道德与法治课程打下基础。

二、核心素养目标

1.爱国情怀：增强学生对家乡的认同感和归属感，培养国家意识和民族自豪感。

2.道德修养：提高学生的环保意识，养成珍惜资源、保护环境的良好习惯。

3.法治观念：引导学生了解家乡物产背后的法律法规，培养遵纪守法的品质。

4.实践能力：激发学生探索家乡的兴趣，鼓励学生主动参与家乡建设，提高实践创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于家乡的基本知识，如地理位置、气候特点等，并对家乡的物产有一定的了解。

2.学习兴趣：二年级学生对周围的事物充满好奇心，对家乡的物产有浓厚的兴趣；学习能力：学生具备初步的观察、分析和表达能力；学习风格：学生喜欢通过实物、图片和故事来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于家乡物产背后的历史、文化和法律法规知识可能较为陌生，理解起来可能会有一定难度；同时，如何将理论知识与实际生活相结合