职业生涯规划自我分析（通用14篇）.docx

职业生涯规划自我分析（通用14篇）

职业生涯规划自我分析1

一、自我认知

通过人才测评分析结果以及本人对自己的理解、伴侣对我的评价，我仔细的认知了自己。

1.职业爱好：讨论型，盼望日后能在科研方面工作。

2.职业水平：规律推理的水平相对比较强，而信息分析水平也不错的，比较喜爱对简单的事务实行思索，将简单事物简化。

3.个人特质：喜爱追求各种不明确的目标;观看力强，工作自觉、热忱，能够吃苦耐劳;主见少说多做;爱学习;喜爱独立工作。

4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中持续学习并获得新学问的机会;当然，假如没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜爱的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的抱负;最终，也考虑这份工作我是否合适去做，我的水平是否能胜任，等等的一些相关的问题。

5.胜任水平：

1)水平优势：头脑敏捷，有较强的上进心，规律推理水平比较强;信任自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，常常制定目标.

2)水平劣势：一件事做其次遍定会出错;做事过于理性，而有时候应当是按常规出牌的;有严峻的个人中心主义，有时听不进别人的劝导;

自我分析小结：

我认为自己明确职业爱好及方向，有肯定的水平优势，但是也有肯定的水平劣势，所以要发挥自己的优势，培育自己不够的水平。平常要多对自己的不足实行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

二、职业认知与决策

职业认知

1.家庭环境分析：

家庭经济水平仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般，姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成高校教程。

2.学校环境分析：

我就读于天津医科高校，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，仅仅学校更重视讨论生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校的学科，但专业课的科目开设受到全都好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。

3.社会环境分析：

我国人才的.竞争日趋激烈，高校生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在高校生毕业逐步增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存有性别卑视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提升自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。

4.职业环境分析：

在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量当前很大，社会分工还行，前景不错，但也所以，专业学问技能不够发达，(要干实事去国外进修进展)，酬劳也不高。

5.行业环境分析：

将来我盼望进CDC工作。预防医学当前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，简单找工作，仅仅待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经受非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培育该方面人才，全国各地都渐渐设立有CDC;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。职业决策

综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：

内部因素：优势因素(S)弱势因素(W)

头脑敏捷，规律推理水平较强具有个人中心主义，顽固

具有制造力，仔细，负责不喜爱模式化工作，间或会有厌倦心理有毅力，观看力强

外部因素：机会因素(O)威逼因素(T)

新兴专业的工作岗位相对社会环境持续变化，多些，疾病预防发竞争激烈，就业形势日益严峻。展前景较大。

结论：

1)职业目标：

我依据自己的职业爱好和个人水平，最终成为一名在预防医学专业的科研工。

2)职业的进展路径：

考多种证----公务员-----CDC工-----进华中讨论院

三、方案与途径：

1.高校期间：20xx年～20xx年

1)大四、五学好各科专业学问，把握预防医学的基本学问。

2)大四前英语6级争取过600分，乐观考托福，盼望能用英语与外国人自由交谈。

3)大四前考取全国计算机二级证书。

4)大三开头业余学习韩语，盼望能用韩语和商务伙伴自如沟通。

5)假期实习(和本人专业相符合的)积累社会阅历。

2.高校毕业的五年：20xx年～20xx年(随机应变)