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StarterSection1MeetingEnglish教学实录2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：StarterSection1MeetingEnglish

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版初中英语七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自北师大版初中英语七年级上册，主要包括以下内容：学习英语问候语、介绍自己和他人、询问他人情况等基本交际用语。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握简单的英语问候语和介绍用语，为后续学习打下基础。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的英语问候语、介绍自己和他人以及询问他人情况的表达方式。

2.培养学生的英语听说能力和交际能力，能够在实际情景中正确运用所学句型和词汇。

3.引导学生通过英语交流，增强合作意识，提高跨文化交际能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过模拟日常生活中的对话场景，如在学校、商场等，让学生在具体的语境中学习英语问候和介绍。

-情境模拟：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如学生、老师、商店店员等，进行英语对话练习。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同情景下的问候和介绍方式，鼓励学生分享自己的经验和想法。

-角色扮演：让学生在小组内进行角色扮演，练习在不同情境下如何用英语进行自我介绍和询问他人。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生反思本节课学到的内容，思考如何在日常生活中运用所学英语进行交流。

-同伴评价：组织学生互相评价对方在角色扮演中的表现，提出建设性的意见，以促进学习效果的提升。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用英语问候和介绍的短视频、图片，以及原声录音，帮助学生更好地理解和模仿正确的发音和语调。

2.阅读材料：提供与课程内容相关的简短英文对话和故事，让学生在阅读中巩固所学句型和词汇。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和APP，如在线词典和听力练习软件，帮助学生自主学习和实践。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段英语问候和自我介绍的视频，让学生观察并模仿视频中的对话。

目的：激发学生学习英语的兴趣，为学习新课程内容做好铺垫。

2.讲授新知

概念讲解：讲解英语问候和介绍的基本句型，如Hello,mynameis...和Howareyou?，并展示例句。

演绎推理：通过示例，演示如何使用问候句型和自我介绍句型进行连贯的对话。

归纳推理：引导学生从多个例句中总结出英语问候和介绍的常用表达方式。

逻辑谬误：指出并纠正学生在使用英语时常见的错误，如时态、语序错误。

3.巩固练习

课堂练习：让学生两两分组，练习用英语进行问候和自我介绍。

小组讨论：讨论在不同场合下如何适当地使用英语问候语。

4.深化理解

案例分析：分析一些真实的英语交流场景，让学生判断如何使用所学句型。

辩论活动：组织一个小型辩论，让学生用英语表达自己的观点，并礼貌地回应他人。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课学习的问候和介绍句型，强调在不同情景下的使用。

学生反馈：让学生分享他们在练习中的体会，讨论在哪些方面感到困难，并给予针对性的指导。

六、教学反思

这节课我通过多媒体资源和角色扮演活动，让学生在实际语境中学习英语问候和介绍。看到大家积极参与，用英语流畅交流，我感到非常高兴。但也有学生对于某些句型的使用还不够自然，这提示我在下一节课要加强对这些句型的练习。另外，我会注意观察每个学生的学习进度，给予个性化的指导，确保每个学生都能跟上课程的节奏。

七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何用英语进行问候和自我介绍，这是英语交流中最基础也是最重要的部分。我看到大家都在积极参与，努力练习，你们的进步让我感到非常欣慰。记住，学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了能够在真实的交流中流畅地表达自己。我希望你们能够在课后继续练习，不仅仅局限于课堂上学到的内容，还要尝试用英语去了解更多，去交流更多。下一节课，我们会继续学习更多有趣的英语知识，让我们一起加油，不断进步！别忘了，学习英语是一段旅程，每一步都充满了发现和乐趣。期待我们下次课再见！