Starter Unit 1 课时教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit1课时教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教版七年级英语上册StarterUnit1，主要包括字母表的复习和元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu的读音及常见单词的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段学习的英语基础知识相衔接，通过对字母表的复习，帮助学生巩固已学知识，同时引入元音字母的读音和常见单词，为后续学习打下基础。教材中的章节内容包括：字母表的复习、元音字母的读音规则以及相关单词的学习。

二、教学目标

1.让学生熟练掌握26个英文字母的标准书写和发音，特别是元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu的发音规则。

2.培养学生正确拼读和记忆单词的能力，能够准确识别和运用本节课所学单词。

3.引导学生通过听、说、读、写的实践活动，提高英语学习兴趣和自信心，为后续学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-字母表的复习：确保学生能够正确书写并按顺序背诵26个英文字母。

-元音字母的发音规则：强调元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu的短元音发音，例如，Aa发[?]，Ee发[e]，Ii发[i]，Oo发[?]，Uu发[?]。

-常见单词的学习：教授并练习本节课中出现的单词，如“apple”、“elephant”、“igloo”、“octopus”、“umbrella”，确保学生能够正确拼读和记忆。

2.教学难点

-元音字母的发音区分：学生可能会混淆元音字母的发音，如Aa和Ee、Ii和Ee等。重点练习区分容易混淆的元音字母发音，例如通过例词“cat”和“bed”来区分Aa和Ee的发音。

-字母组合的发音规则：学生可能会对字母组合的发音感到困惑，如“ea”在“eat”和“sea”中的发音不同。通过具体的单词实例，如“eat”发[i?]，而“sea”发[si?]，帮助学生掌握字母组合的发音规律。

-单词记忆：学生可能会觉得记忆单词困难。可以通过单词卡片、游戏或联想记忆法等互动活动，如将“igloo”与冰屋的样子联系起来，帮助学生记忆单词。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用字母表动画视频，帮助学生形象记忆字母顺序和发音；展示元音字母发音口型图，辅助学生正确发音。

2.阅读材料：准备包含本节课所学元音字母单词的英文小故事，如“AnAppleaDay”和“ElephantsandIgloos”，让学生在阅读中练习发音和记忆单词。

3.在线工具：利用在线字母发音器和单词记忆软件，学生自主学习和练习字母发音和单词记忆，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一首英文歌曲“ABCSong”，让学生跟随音乐唱字母歌，活跃课堂氛围。

-教师提问：“CanyousingtheABCsong?Doyourememberalltheletters?”，引导学生复习字母表。

2.新知学习（20分钟）

-字母表复习：教师带领学生一起快速复习26个英文字母，确保每个学生都能正确书写和发音。

-元音字母发音学习：通过展示字母卡片和发音示例，教授Aa、Ee、Ii、Oo、Uu的短元音发音，并用单词实例进行练习，如“apple”、“elephant”、“igloo”、“octopus”、“umbrella”。

-词汇记忆训练：将学生分成小组，进行单词接龙游戏，要求每个学生用所学元音字母开头的单词接龙。

3.互动讨论（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组选择一个元音字母，列出尽可能多的以该元音字母开头的单词，并进行分享。

-发音竞赛：举行一个小型的发音竞赛，学生轮流上台发音，由其他学生评判发音是否准确。

4.实践应用（10分钟）

-单词应用练习：教师提供一些句子，学生需要将本节课所学的单词填入句子中，练习单词的用法。

-角色扮演：学生两两分组，一个扮演教师，另一个扮演学生，进行单词提问和回答的练习。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调元音字母的发音规则和单词记忆的重要性。

-学生分享学习过程中的困难和收获，教师给予反馈和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，复习本节课所学内容，并尝试自己编写包含所学单词的小故事。

7.课堂结束语（5分钟）

-教师鼓励学生：“Welldoneeveryone!Keeppracticingandyouwillgetbetterandbetter!”

-学生齐声回答：“Thankyou,teacher!Wewilltryourbest!”，课堂在积极的氛围中结束。

六、教