《新时代高职学生劳动教育》教案 第5课 培养职业精神（一）.docx

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课题

培养职业精神、创新精神、创业精神（一）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）熟悉职业精神的内涵和构成要素

（2）掌握践行职业精神的方法

（3）了解创新精神的内涵、要求、重要性和培养途径

素质目标：

（1）通过学习“‘金耳朵’王学勇”这一案例，明白职业精神的重要性，自觉培养敬业、乐业、勤业、精业的职业精神。

（2）通过学习程开甲、屠呦呦等人的事迹，感受创新对国家发展的重要作用，树立创新意识，培养创新能力

教学重难点

教学重点：职业精神的内涵和构成要素，创新精神的内涵、要求和重要性

教学难点：践行职业精神的方法，创新精神的培养途径

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】组织学生阅读“‘一站成名’背后是可贵的职业精神”（详见教材），并提出问题：

（1）“市政哥”的美体现在哪些方面？

（2）什么是职业精神？

（3）大学生如何弘扬职业精神？

【学生】阅读、思考、回答问题

传授新知

【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解职业精神和创新精神的相关内容

任务一培养职业精神

一、职业精神的内涵

职业精神是从业人员在长期的职业活动中形成的持续、稳定且具有职业特征的价值观、态度和精神风貌的总和。职业精神是企业立业之本，也是劳动者立足职场之本。职业精神的内涵主要包括敬业、乐业、勤业、精业四个方面。

（一）敬业

【教师】利用多媒体扫码播放视频“爱岗敬业的意义”（详见教材），并讲解新知

敬业是从业人员基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神。敬业是一种美德，是职业道德的集中体现，主要表现在精神活动和实践活动两个方面。

从精神活动方面来讲，敬业集中体现在人们对待职业的态度上，具体表现为具有强烈的职业责任心、高度的职业荣誉感和强烈的职业尊严感。

（1）强烈的职业责任心。

（2）高度的职业荣誉感。

（3）强烈的职业尊严感。

……（具体内容详见教材）

从实践活动方面来讲，敬业集中体现在人们在岗位上辛勤工作，具体表现为始终保持高昂的工作热情，在工作中恪尽职守、精益求精、苦干实干，不断提高专业技能。

【小组讨论】

【教师】组织学生阅读“敬业奉献的院士李俊贤”（详见教材），并以小组为单位围绕以下问题开展讨论

李俊贤院士的精神给了我们哪些启发？

【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表进行发言

【教师】总结学生的回答

（二）乐业

乐业就是以自己的工作为乐，对工作充满激情，以饱满的精神状态投入工作。劳动者在工作时，一定会付出脑力劳动或体力劳动。有些人认为，无论是脑力劳动还是体力劳动，都是一份苦差事。他们认为，脑力劳动者的神经长期处于紧张状态，所以脑力劳动会使劳动者感到精神疲惫；体力劳动大多是重复性劳动，劳动者在劳动时神经比较放松，但容易感到枯燥。

乐业的“乐”有三个层次：

（1）参与其中的乐。

（2）获得成就的乐。

（3）成长的乐。

（三）勤业

勤业是一种奉献，表现为作风不慵懒、态度不懈怠、工作不懒惰。

“业精于勤，荒于嬉”，劳动者应始终勤勉敬业，做好事、办实事，以求真务实的态度对待本职工作。逆境造就人才。劳动者在工作中遇到挫折和困难时，不妨暂时停下来梳理自己的思路，调整自己的心态，在短暂的休整之后，继续以饱满的精神、顽强的意志、勤劳的双手，努力完成本职工作。

（四）精业

精业是指以精益求精的态度，耐心、细致地处理好工作中的每个细节，并且在工作中不断学习新知识，不断提高自己的工作技能和职业素养，将工作做到极致。

精业是一种态度、一种追求。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越是工匠精神的生动体现，展现了各行各业一线劳动者的精神风貌。通往成功的道路没有捷径，劳动者只有立足眼前，将本职工作做好、做精，才能在平凡的岗位上铸就非凡。

【课堂阅读】

【教师】组织学生阅读“‘金耳朵’王学勇”（详见教材），学习其精益求精的工作态度

【学生】阅读、理解、体会

二、职业精神的构成要素

【课堂提问】

【教师】提出问题：

举例说一说什么是职业精神。

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

职业精神由职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业作风六大要素构成，这些要素分别从不同的方面反映了社会主义职业精神的内涵。

（一）职业理想

职业理想是个人依据社会需求和个体条件确立的奋斗目标。职业精神所提倡的职业理想主张各行各业的劳动者以社会利益为本位，努力做好本职工作，全心全意为人民服务、为社会主义服务。职业理想是职业