人教版八年级语文上册《蝉》示范课教学课件.pptx

蝉法布尔部编版八年级语文上册第一课时

蝉［唐］虞世南垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。新课导入

蝉在我们的生活中是很常见的一种昆虫。同学们对它有多少了解呢？千百年来，蝉入诗入画，寓意深远。它不食人间烟火、性情高洁、饮露而生；它出土蜕变获得重生、精神永存、羽化传承。今天，让我们走近法国昆虫学家法布尔，看看他笔下的“蝉”是怎样的吧。新课导入

法布尔（1823—1915），法国昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879—1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。主要著作还有《自然科学编年史》以及关于物理学和化学方面的论著。作者简介

本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。王大文译。有删改。《蝉》是一篇事物说明文（科学小品），实质上是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。背景资料

科学小品文科学小品文是说明文的一种。它与其他说明文的不同之处是采用了某些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它短小精悍，资料可靠，数据确凿，玲珑活泼，通俗生动，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。文学常识

蝉昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音，幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁。昆虫知识

暴晒：在强烈的阳光下久晒。罅隙：缝隙。徘徊：在一个地方来回地走。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。不怀好意：没安好心。词语释义

无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。张合自如：文中指分开收拢不受阻碍。喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。形容心肠硬、冷酷或意志坚定，多含贬义。词语释义

考察考查相同点：都有“用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况”的意思。不同点：“考察”指实地观察调查或细致深刻地观察。“考查”指用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。词语释义

速读课文，概括本文的主要内容。作者从“蝉的地穴”和“蝉的卵”两方面介绍了蝉的生长过程和生活习性。第一部分：“蝉的地穴”幼虫成虫第二部分：“蝉的卵”产卵幼虫整体感知

第一部分：“蝉的地穴”作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从幼虫到成虫的成长过程的？洞口的形状、大小地穴的长度、构造幼虫脱壳变为成虫符合蝉的幼虫的生长规律。地面地穴地上整体感知

第二部分：“蝉的卵”作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从卵到幼虫的成长过程的？卵产在哪里，怎么产卵，产多少卵蚋借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代幼虫脱壳变为成虫按照事件发生的先后顺序来写的。产卵的经过蝉卵遇到的危险蝉卵的孵化和幼虫的活动整体感知

1.蝉的地穴是什么样子的？作者按什么顺序来描写的？问题一：分布在阳光暴晒的道路上，孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有；隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。问题二：由外到内的观察顺序。精读细研

2.文章是怎样描写蝉蜕皮的过程的？先写刚爬出洞穴的蝉的幼虫寻找适当的地点——接着写其背部的变化——再依次写其头部、吸管、前腿、后腿和翅膀的露出——最后写蝉尾部从壳中脱出。精读细研

3.蝉产卵的情况如何？地点：干的细枝上。方式：用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十个孔，蝉把卵产在这些孔里。数量：一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。精读细研

4.蝉的敌人是什么？蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？蚋。蝉的“本能”是只会产卵却不懂得保护卵，它拯救自己家族的方式就是产大量的卵，在遭到破坏时才可能有幸存者。精读细研

5.说一说蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间，画一张示意图。精读细研

成虫产卵蝉卵孵化幼虫挂树幼虫落地立刻寻觅藏身处几分钟后幼虫钻地下幼虫爬出地面四年后寻找蜕皮地点爬上树枝等处蜕皮约3个多小时成虫离枝飞去五个星期成虫交配、产卵后死亡精读细研

6.蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫精读细研

7.蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文后，你有何感想?人生的价值在于奋斗，不必关注结果是否成功。奋斗的过程极其漫长，需要忍受孤独、寂寞、痛苦、摧残，然而，正是有了这个艰苦的奋斗过程，我们才会拥有成功的喜悦。精读细研

8.本文体现了作者怎样的科学精神？3.尊重世间万物，以平等和尊重的态度来做研究。1.对世界充满好奇，并勇于探索。2.注重观察和实验。精读细研

本文作者在细致观察的基础上，客观地记录了蝉的习性和成长规律，体现了对待科