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（鄂教版）五年级科学上册教案
龟和鳖
一、教学目标
1.认识并识别龟和鳖。
2.通过观察，记录并归纳爬行动物在外形、行为方式、繁殖等方面的共同特点。
3.能将爬行动物特点与它们生活的环境相联系，知道爬行动物外形、行为方式等与它生
活的环境是相适应的。
4.能利用各种感官感知事物，并能用语言描述爬行动物外形及行为方式特点，能归纳填
写信息记录表，并通过比较了解爬行动物共同特点。
5.乐于与他人合作与交流，尊重事实，珍爱生命。
6.知道科学探究涉及提出问题、解答问题，能将自己研究的结果与已有的科学结论作比
较。
7.实际生活中能灵活运用所学知识，对爬行动物类别及行为作出判断和解释。
二、教学准备
1.有关龟和鳖的种类、外形特点、行为方式、繁殖等相关的挂图或课件。
2.水槽和水、筷子或木棒、毛巾或卫生纸。
3.龟和鳖的。
4.各种其它动物（不一定为爬行动物）的或课件。
三、教学过程
1.搜集事实材料，提出研究问题。
⑴出示龟和鳖的或龟和鳖的相关课件，让学生仔细，然后回答：你从中知
何讲解）。
⑵学生独立回答问题，将重要信息或学生有争议的问题板书在黑板上。
⑶提出研究问题：龟和鳖都有一些什么样的特点呢？我们应该怎样认识和了解它们呢？
2.制订观察研究方案。
⑴分小组制订活动方案。
⑵小组汇报活动方案，小结：龟和鳖的特点包括外形特点、如何爬行和游泳、受到
惊吓时有什么反应以及它们如何繁殖后代等方面，研究方法按照的意见执行，研
究结论由学组长有条理地进行记录，最后总结归纳。
3.开展科学研究
⑴各小组在讲台前方自主选择观察需的龟和鳖及相关实验材料，按照活动方
案观察龟和鳖的外形特点、如何爬行和游泳、受惊吓时的反应等。
⑵各小组总结归纳观察研究结果。
4.总结与交流。
⑴各小组汇报观察研究结果，集体交流订正，对学习内容进行小结，讲评各小组学
习情况。
⑵学生在33页中间表格中填写观察研究获得的信息。
⑶检查学习效果：生物学家为什么把龟和鳖归为同一类动物，并且起名为爬行动物？
5.应用与实践。
⑴看书33页下图或由出示，课件，让学生辨别其中的爬行动物。如果时
间允以增加一些相关内容供学生辨别。
⑵课外在家长陪同下，家乡的农田、草地、、小溪、森林等地方的爬行动物（城
市学生可以参观动物园的爬行动物馆，请教管理员或抄录动物介绍，有机会到农村旅游、
参观、走亲访友时做有心人），观察研究其外形特色、生活方式，如何繁殖等并作好记
录。（提醒学生千万注意安全。）
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