《工程力学》课程教学大纲.docx

《工程力学》教学大纲

课程编号英文名称：EngineeringMechanics

学分：2

学时：32学时，其中理论32学时

先修课程：高等数学B、大学物理

课程类别：专业基础课程

授课对象：纺织工程专业学生

教学单位：纺织服装学院

修读学期：第3学期

课程描述和目标

《工程力学》是纺织工程专业学生的一门专业基础课程，包括理论力学的静力学和\t/item/%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E5%8A%9B%E5%AD%A6/_blank材料力学。通过本课程学习，使学生掌握构件在平衡状态下的受力分析及受力关系，工程构件在力作用下的基本变形形式、承载能力的计算方法及安全性设计要求。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：通过学习静力学基本原理，研究物体的受力和平衡规律，掌握物体平衡条件并将其应用于工程问题的恰当表述。

课程目标2：通过学习材料力学杆件基本变形和弯扭组合变形及压杆稳定，掌握物体在外力作用下的变形和失效规律，具备对分解后的复杂工程问题进行表达和建模的能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1.能够将数学、自然科学和工程基础知识用于工程问题的恰当表述。

课程目标1

40

课程目标2

60

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

静力学基本概念和物体的受力分析

基本要求：掌握静力学基本概念和静力学公理，学会对物体进行受力分析。

重点：物体的受力分析和受力图画法。

难点：确定研究对象画受力图。

德育要求：科学精神与爱国情怀。列举建国初期钱学森等老一辈力学专家克服重重困难，报效祖国，引导学生树立爱国主义民族精神。

4

集中讲授

课程目标1

2

平面汇交力系、平面力偶系和平面一般力系

基本要求：了解平面汇交力系合成的几何法和解析法。了解平面一般力系的简化方法；掌握一般力系平衡方程的基本形式以及平衡条件。

重点：平面一般力系平衡方程；物体系统的平衡方程。

难点：物体系统的平衡方程。

德育要求：实事求是、精益求精的科学精神。静力学平衡问题从画图到列平衡方程到最后求解都不能出现一个错误，使学生懂得在今后的工作中要精益求精，一丝不苟。

8

集中讲授

课程目标1

3

轴向拉伸和压缩

基本要求：掌握轴向拉伸压缩概念，理解工程实例中的轴向拉伸压缩问题；掌握拉压内力的概念以及截面法求指定截面内力。掌握拉压杆的变形。

重点：拉压杆的最大正应力和变形量计算。

难点：材料在拉伸与压缩时的力学性能。

德育要求：建设制造强国为己任。介绍吉利、比亚迪汽车，从中国制造到中国智造，鼓励学生努力学习知识，提高创新能力，树立建设制造创新强国为己任的使命感。

6

集中讲授

课程目标2

4

扭转

基本要求：掌握截面法求杆件横截面的扭矩，熟练画出杆件的扭矩图；计算圆杆扭转时横截面上的剪应力和杆强度校核。

重点：杆件的扭矩图和最大剪应力计算。

难点：扭转轴强度刚度设计和校核。

德育要求：学有所成建功立业。介绍文理校友数十年耕耘工程，取得丰硕成果，坚定工程师的自强自信和爱校情怀。

6

集中讲授

课程目标2

5

弯曲

基本要求：掌握弯曲内力的计算方法；绘制剪力图和弯矩图；计算弯曲应力；梁的强度条件。

重点：绘制剪力图和弯矩图；弯曲梁正应力和切应力计算。

难点：梁的强度条件。

8

集中讲授

课程目标2

合计

32

四、课程教学方法

如集中讲授、小组讨论等教学方式

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

合计

1

作业

4

6

10

2

测试

10

20

30

3

期末考试

26

34

60

课程目标对应分值

40

60

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识分析工程力学领域相关问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识分析工程力学领域相关问题。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对工程力学领域相关问题有一定分析。

不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对工程力学领域相关问题进行分析。

2.平时测试考核与评价标准

根据课程教学内容和教学进度，设计三次平时考核试题，综合检验学生对课程章节知识的掌握、综合应用的能力，根据考试题目相应评分标准。

3.期末试卷考核与评价标准

根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的