Unit 5 animal friends Lesson 1 教学实录 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5AnimalfriendsLesson1教学实录2024-2025学年冀教版英语七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语七年级上册Unit5AnimalfriendsLesson1

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习Unit5AnimalfriendsLesson1的内容，包括动物名称的单词学习，如cat、dog、bird等，以及句型Whatsthis?和Itsa...的运用。通过本节课的学习，让学生能够熟练掌握这些词汇和句型，能够在实际场景中描述动物。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的英语词汇和句型学习经验，能够进行简单的日常对话。但在动物类词汇的掌握上存在一定局限性，对于复杂句型和描述性语言的使用还不够熟练。

2.内容规划：本节课将围绕Unit5AnimalfriendsLesson1的核心内容，首先通过图片和实物引入动物类词汇，让学生在真实语境中学习并运用新词汇。接着，通过听力练习让学生熟悉并掌握Whatsthis?和Itsa...的句型。最后，通过小组互动和角色扮演活动，让学生在实际交流中练习使用这些句型和词汇，增强语言实践能力。同时，将融入一些与动物相关的文化知识点，拓展学生的知识面。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示动物园或家庭宠物照片，创建一个生动的动物环境，激发学生对动物词汇的兴趣。

-情境模拟：设计一个小游戏，如“猜猜我是谁”，让学生在描述动物特征的过程中自然使用新学的词汇和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论并列举该动物的特征，鼓励学生用英语进行描述。

-角色扮演：让学生扮演动物管理员和游客，进行对话练习，使用Whatsthis?和Itsa...句型进行交流。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课学到的内容，自我评价在情境模拟和角色扮演中的表现。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价同伴的英语表达和动物描述的准确性，促进彼此学习和提高。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：电子课本、动物图片和视频、在线英语学习软件

-教学手段：实物模型（动物玩具）、卡片游戏、互动式白板教学

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示动物图片，询问学生图片中的动物名称，引导学生复习已知的动物词汇。

-提问：“你们喜欢哪些动物？为什么？”通过学生的回答引入本节课的主题——动物朋友。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发Unit5AnimalfriendsLesson1的课文材料，引导学生阅读并理解课文内容，提取关键信息，如动物名称和描述动物的句子。

-听力训练：播放课文配套的听力材料，要求学生跟读并回答相关问题，如Whatsthis?Itsadog.，检查学生对句型的理解和应用。

-词汇学习：结合课文，讲解重点动物词汇如cat、dog、bird等，以及句型Whatsthis?和Itsa...，进行词汇记忆训练，并通过小测验巩固记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的特征和习性，并尝试用英语描述。

-角色扮演：选取部分学生扮演动物管理员和游客，进行角色扮演活动，使用Whatsthis?和Itsa...句型进行交流，模拟动物园场景。

4.实践应用（5分钟）

-设计动物描述游戏：学生轮流描述一个动物，其他学生猜测是哪种动物，鼓励使用本节课学到的词汇和句型。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的动物词汇和句型，强调正确使用这些词汇和句型的重要性。

-鼓励学生分享在互动讨论和实践应用环节的感受和学习心得，提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中绘制一幅自己喜欢的动物图片，并用英语描述该动物的特征，为下节课的分享做准备。

7.课堂延伸（10分钟）

-展示动物保护的相关视频或图片，引导学生思考如何保护动物朋友，培养学生的爱护动物意识和社会责任感。

8.课堂小结（5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调动物词汇和句型的正确使用。

-鼓励学生在日常生活中多观察动物，多使用英语描述所见所闻，提高英语实际运用能力。

六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对动物的热爱和兴趣，他们在描述动物时使用的语言比我想象的要丰富。不过，我也注意到有些学生在使用新学的句型时还不够自信，需要更多的练习。下次我会增加一些互动环节，让