Unit 5 Animal friends Lesson 5（教学实录 ）2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5AnimalfriendsLesson5（教学实录）2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版七年级英语上册Unit5AnimalfriendsLesson5，主要讲述关于动物朋友的话题，包括动物的特点、如何照顾动物以及与动物相关的活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在Unit5中已学的动物名称、形容词描述动物特征等知识有关联。通过本节课的学习，学生将巩固已学知识，并学会用英语描述动物的特点、表达与动物相关的情感和活动。教材中涉及的内容包括：动物朋友的介绍、如何照顾动物、动物保护等。

二、教学目标

1.让学生掌握描述动物特征和习惯的词汇及句型，如Howdoyouusuallyspendtimewithyouranimalfriend?。

2.培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是关于动物话题的听说技能。

3.引导学生通过讨论和分享，提升合作学习和批判性思维，以及将所学应用于实际生活中的情境。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的动物名称和简单的形容词来描述动物，了解一些日常照顾动物的基本知识。在Unit5的前几课中，他们已经学习了如何用英语介绍动物，并能够用简单的句子表达对动物的喜好。

2.学生们对于动物通常有较高的兴趣，他们喜欢分享自己的宠物故事和经验。在能力方面，七年级的学生已经开始接触简单的英语对话，并且能够模仿和使用基本的英语语法结构。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：使用更复杂的句子结构来描述动物的行为和特征，以及在对话中正确使用时态。此外，对于一些没有宠物经验的学生来说，理解与动物相关的活动和情感表达可能会有些困难。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过设置具体的动物照顾场景，让学生在模拟情境中自然使用目标语言；运用任务型教学法，设计互动活动，如角色扮演和小组讨论，增强学生的参与感和实际运用能力；利用问答法，激发学生的思维，巩固所学知识。

2.教学手段：运用多媒体设备展示动物图片和视频，增强直观感受；使用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度；利用教学软件进行听力和口语练习，提高学生的听说技能。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一张有趣的动物谜语图片，引发学生的好奇心和兴趣，让学生猜测并讨论图片中的动物特征。

目的：激发学生对动物话题的兴趣，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解描述动物特征和习惯的英语表达方式，如Howdoyouusually...?和...is/are...。

演绎推理：通过展示不同动物的图片，引导学生用目标句型进行描述，并解释为什么这样描述。

归纳推理：让学生观察几组动物图片，总结它们共同的特征，并用英语表达出来。

逻辑谬误：举例说明在描述动物时可能出现的错误，如用词不当或语法错误，并教会学生如何避免。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于动物特征的填空题和改错题，让学生在课堂上完成，以检验学生对目标语言的理解和应用。

小组讨论：组织学生就如何照顾宠物进行小组讨论，鼓励学生用英语分享自己的观点和经验。

4.深化理解

案例分析：通过分析教材中的宠物照顾案例，让学生讨论如何用英语描述宠物的日常活动。

辩论活动：组织学生就是否应该养宠物进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和英语表达能力。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课学习的描述动物特征和习惯的句型，强调正确使用词汇和语法的重要性。

学生反馈：邀请学生分享他们在课堂上的学习体会，讨论哪些部分最有帮助，哪些部分还需要改进。

六、教学反思

这节课孩子们对于动物话题的热情超出了我的预期，他们很乐意分享关于自己宠物的故事。我发现通过动物图片和视频引入新课，确实提高了他们的兴趣和参与度。不过，我也注意到在小组讨论环节，一些学生还是不太敢开口说英语，我需要更多地鼓励他们。此外，对于逻辑推理的部分，我觉得可以加入更多实际生活中的例子，让学生更直观地理解这些概念。总的来说，这节课有成功的地方，也有需要改进的地方，我会继续努力让每个学生都能在课堂上有所收获。

七、评价与反馈

课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度很高，尤其是在讨论环节，大部分学生都能积极发言，分享自己的观点和经验。他们在小组活动中也展现出了良好的合作能力。

准确性：学生在使用目标语言描述动物特征时，大部分能够准确运用所学句型和词汇，但仍有少数学生在语法和用词上存在一些错误，需要个别指导。

作业与测试评价

作业质量：从提交的作业来看，学生们能够较好地运用逻辑思维描述动物特点和习惯，