Unit1 Starting out and Understanding ideas教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit1StartingoutandUnderstandingideas教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册

一、教学背景

授课内容：《Unit1StartingoutandUnderstandingideas》

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年外研版英语七年级上册。

本节课通过学习《Unit1StartingoutandUnderstandingideas》，让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，培养他们用英语进行日常交流的能力。课程内容紧密结合课本，通过生动的情景创设，引导学生积极参与，激发学习兴趣，使学生在实践中学会运用所学知识。

二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够正确使用英语问候语和自我介绍，掌握基本的日常交际用语。

2.文化意识：学生了解英语国家的交际习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理能力，能在实际情境中灵活运用所学知识。

4.学习策略：引导学生运用合作学习策略，通过互动交流提高英语实际运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经学习过基础的英语单词和简单句型，能够进行基本的自我介绍和问候。他们对英语字母、简单的日常用语有一定的了解，能够识别并拼读一些简单的单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有浓厚的兴趣。他们在认知能力上有所提升，能够通过观察、模仿和实践来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢互动交流，有的偏好自主学习，有的则对视觉辅助材料更敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-语音障碍：由于母语的干扰，学生在发音上可能会遇到困难。

-词汇记忆：随着年龄的增长，学生需要记忆的词汇量也在增加，如何有效记忆成为挑战。

-语法理解：英语的语法结构与汉语不同，学生需要适应新的语法规则。

-实际应用：将学到的知识应用到实际生活中，可能因为紧张或其他情绪因素而难以流畅表达。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合学生实际情况，采用任务型教学法，通过实际的语言任务来促进学生语言能力的提升，同时辅以情景教学法，让学生在模拟的日常情境中学习。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的交际场景进行问候和自我介绍；组织小组讨论，让学生共同探讨如何更好地运用所学知识进行交流。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示真实的交际场景，播放英语对话录音，帮助学生纠正发音，提高听力理解能力。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段英语问候和自我介绍的视频，让学生初步感知本课主题。接着，教师提出问题：“你们在视频中看到了什么？听到了什么？”引导学生思考并回答，从而引出本课的学习目标。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师呈现本课的核心词汇和句型，如问候语“Hello/Hi,howareyou?”和自我介绍“Nicetomeetyou.Mynameis...”等。

-教师通过示例演示，让学生模仿并练习这些词汇和句型。

-教师设计一些简单的问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分成小组，进行角色扮演，模拟不同的交际场景，如在学校、公园、商场等地方进行问候和自我介绍。

-每组学生表演结束后，其他小组进行评价，教师给予指导和反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个小型的英语角活动，让学生在课堂上用所学的问候语和自我介绍与他人交流，提高学生的实际应用能力。教师观察学生的表现，并在活动结束后给予评价和建议。

六、教学反思

教学反思

这节课孩子们对新知识的接受度很高，他们在角色扮演和互动体验环节表现得非常积极。我发现，通过多媒体课件和实际情境的创设，学生们更容易理解和掌握英语问候和自我介绍的用法。但在实践应用环节，部分学生还是显得有些紧张，未来我需要更多地鼓励他们大胆开口，增强他们的自信心。此外，我注意到有些学生在发音上还存在问题，接下来我会重点帮助他们练习发音，确保他们能够准确、流利地使用英语。

七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，我观察到学生们对英语问候和自我介绍的学习表现出较高的兴趣。通过角色扮演和互动体验，学生们能够较为自然地运用所学的句型和词汇。从学生的参与度和反应来看，他们对新知识的理解程度较好。此外，通过小型的英语角活动，我评估了学生们在实际交流中的表现，大多数学生能够开口说英语，但还有一小部分学生显得较为紧张。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-增加个性化指导：针对学生在发音和语法上的个体差异，我将提供更多的个性化指导，例如安排额外的辅导时间，或者