Unit 7 Days and Months Lesson 3 Special days 教学实录 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教学实录2024-2025学年冀教版英语七年级上册

一、课程背景与目标定位

本节课为冀教版英语七年级上册Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays的教学内容。本单元主要教授有关日期和节日的表达方式，本节课着重让学生了解和掌握特殊节日的名称及相关的庆祝活动。通过本节课的学习，旨在提高学生对英语的实际应用能力，培养学生的跨文化交际意识。教学内容与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够听懂并准确说出特殊节日的英语表达，能够在真实语境中运用所学知识进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够理解不同节日的文化背景，增强对中外文化的认识和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过讨论和思考，比较不同节日的习俗和意义，发展分析和比较的能力。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，分享节日相关的信息，培养自主学习与合作交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-特殊节日的英文名称，如：Christmas,NewYearsDay,Halloween,etc.

-与节日相关的庆祝活动和习俗的英语表达，例如：“WedecoratetheChristmastreeonChristmasEve.”，“WeeatmooncakesduringtheMid-AutumnFestival.”

-使用正确的时态描述节日活动，如一般现在时和一般过去时。

举例：

-在教学过程中，教师将通过展示节日图片和视频，引导学生说出节日的英文名称和相关的庆祝活动。

-教师会通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中使用正确的时态来描述节日的庆祝活动。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-学生可能对某些节日的英文名称不熟悉，如：Easter,ValentinesDay等。

-学生可能难以准确使用英语描述节日的庆祝活动和习俗，如正确使用介词和时态。

-学生可能在理解不同节日文化背景时遇到困难，例如对某些节日的象征意义和历史起源的理解。

举例：

-教师可以准备一张节日日历，让学生找出并标注他们熟悉的节日，对于不熟悉的节日，教师可以提供简要的背景介绍。

-在描述节日活动时，教师可以提供句型模板，如：“On[节日名称],weusually[活动].”帮助学生练习正确使用时态和介词。

-教师可以通过讲解节日的起源故事和象征意义，帮助学生更好地理解不同节日的文化背景，如讲解圣诞节的圣诞树和圣诞老人的象征意义。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用节日相关的视频、图片和音频，如圣诞节的家庭聚会视频、万圣节的南瓜灯图片、以及节日歌曲的音频，以激发学生的兴趣和参与度。

2.阅读材料：准备英文短文，介绍不同节日的起源和习俗，如关于感恩节的传说、圣诞节的圣诞老人故事等，增强学生对节日文化的理解。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如英语听力练习软件和在线词典，帮助学生自主学习和巩固所学知识，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示节日相关的图片，如圣诞树、万圣节的南瓜灯等，询问学生是否知道这些图片代表的节日。

-提问：“你们最喜欢的节日是什么？为什么喜欢这个节日？”引导学生思考节日的意义和庆祝活动。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发关于不同节日的英文短文，让学生阅读并找出每个节日的日期和庆祝活动。

-听力训练：播放一段关于节日的听力材料，让学生听后回答问题，如：“WhatdopeopledoonHalloween?”

-词汇学习：讲解本节课的重点词汇，如“celebrate,tradition,festival”，并让学生在句子中练习使用这些词汇。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同节日的习俗和文化背景，每个小组选一个代表分享讨论结果。

-角色扮演：选取几个学生扮演节日主持人，其他学生扮演参与节日的角色，模拟节日庆祝场景。

4.实践应用（10分钟）

-设计节日卡片：要求学生设计一张节日卡片，用英语写上节日的祝福和对节日的理解。

-分享节日计划：让学生分享他们如何计划和庆祝即将到来的节日，鼓励使用英语表达。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的节日和相关的英语表达，强调节日文化的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习体会，提出对节日文化的新认识或疑问。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，介绍他们最喜欢的节日，包括