Unit 7 Happy Birthday Section A 2a-2e 教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7HappyBirthdaySectionA2a-2e教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit7HappyBirthdaySectionA2a-2e的教学内容。本单元主要围绕生日主题，旨在让学生学会用英语表达生日祝福，并能理解并运用相关的生日词汇和句型。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：

1.学会表达生日祝福的常用句型，如：HappyBirthday!，Howoldareyou?等；

2.熟悉与生日相关的词汇，如：birthdaycake，party，gift等；

3.能在真实语境中运用所学知识，进行生日祝福和年龄询问的交流；

4.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的英语听说能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的英语听说能力，能够进行简单的日常对话，但可能在语法结构和词汇使用上存在一定的局限性。学生对生日的相关词汇和句型有所了解，但可能缺乏在实际情境中运用这些知识进行交流的经验。

2.内容规划：

-导入部分：通过播放一段生日派对的视频，激发学生对生日话题的兴趣，引导学生关注生日相关的词汇和句型。

-新课呈现：讲解并演示2a-2e部分的对话和练习，重点教授生日祝福的句型和相关词汇。

-实践环节：设计角色扮演活动，让学生分组模拟生日场景，运用所学句型和词汇进行交流。

-巩固拓展：通过听力练习，让学生听懂并回答关于生日派对的问题，进一步巩固所学内容。

-作业布置：要求学生写一篇关于自己或朋友生日的短文，运用本节课学到的句型和词汇。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是生日庆祝，具体教学内容包括SectionA2a-2e部分。2a是一段关于生日派对的图片和问题，2b是一段听力对话，2c是一段角色扮演的对话，2d是练习题，2e是小组活动。这些内容旨在帮助学生学会如何用英语表达生日祝福，询问年龄，并能够描述生日派对上的一些活动。

2.重点难点：

-重点内容：

-生日祝福的常用句型，如：HappyBirthday!,Howoldareyou?,Imseven.等。

-与生日相关的词汇，包括：birthdaycake,candles,presents,party,age等。

-听力练习中的关键信息捕捉和对话理解。

-难点内容：

-正确使用序数词表达年龄，如：Imsevenyearsold.，以及如何正确提问和回答年龄。

-在听力对话中，理解并区分相似的词汇和句型，如：seven和eleven的发音区别，以及Howoldishe/she?与Howoldareyou?的用法区别。

-在角色扮演和小组活动中，流利地使用所学句型和词汇进行真实的语言交流，并能够灵活应对不同的对话场景。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以教师为主导，学生为主体，确保学生能够积极参与并掌握本节课的重点内容。

2.设计角色扮演和小组讨论的教学活动，通过模拟生日派对场景，让学生在实际语境中练习使用生日祝福和询问年龄的句型，增强学生的语言实践能力。

3.利用多媒体教具，如电子幻灯片和音频资料，展示生日派对的图片和播放相关听力材料，帮助学生更好地理解课程内容，并激发学习兴趣。同时，通过游戏和竞赛的形式，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段生日派对的视频，引导学生关注视频中的生日元素，如生日蛋糕、礼物、气球等，同时引导学生注意到视频中的生日祝福场景。接着教师提问：“你们喜欢过生日吗？你们通常怎样庆祝生日？”让学生自由分享自己的生日经历，从而自然引入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先展示2a部分的图片，引导学生观察并讨论图片中的细节，如派对场景、人物表情等。接着，教师带领学生学习2b部分的听力对话，帮助学生理解对话内容，并提取关键信息。在学习2c部分的角色扮演对话时，教师引导学生关注对话中的生日祝福句型和询问年龄的句型，并进行适当的语法讲解。随后，教师组织学生进行2d部分的练习，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-教师演示2a图片，提问学生图片中的生日元素和人物行为。

-播放2b听力对话，学生听后回答问题，教师解释并纠正答案。

-教师和学生一起朗读2c部分的角色扮演对话，并讨论句型的用法。

-学生分组完成2d部分的练习，教师巡查并给予指导。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组根据2c部分的对话，自行设计一个生日派对的场景，并编写对话。学生需要运