Unit 7 Happy Birthday Section B 2a - 2b 教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7HappyBirthdaySectionB2a-2b教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit7HappyBirthdaySectionB2a-2b的教学内容。本单元主题是生日，旨在帮助学生学会如何用英语表达生日祝福和询问生日日期。本节课通过听力练习，让学生掌握相关词汇和句型，提高学生的听力理解能力和口语交际能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用所学知识进行生日相关的对话交流。

二、教学目标

1.让学生掌握生日相关的英语词汇和基本句型，如Howoldareyou?Im...yearsold.等。

2.培养学生的听力理解能力和口语交际能力，能够听懂并参与关于生日的简单对话。

3.引导学生运用所学知识进行生日祝福的交流，提高学生的语言实际运用能力和社交技巧。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段生日派对的视频，让学生感受生日庆祝的场景，激发学生对本课内容的兴趣。

-情境模拟：模拟一个生日派对，让学生在派对中用英语进行生日祝福和询问年龄的对话。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语表达生日祝福，并分享彼此的生日经历。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如生日主角、主持人等，进行生日派对场景的角色扮演活动。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生反思自己在课堂上的表现，包括口语表达和听力理解方面。

-同伴评价：在角色扮演活动后，让学生相互评价对方的英语使用情况，提供反馈和建议。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：生日派对视频片段、英语听力练习软件

-教学手段：英语生日卡片模板、角色扮演道具、互动式白板

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-播放一段生日派对的视频，让学生观察并说出视频中人们在做什么。

-引导学生分享自己的生日经历，提问他们通常如何庆祝生日。

-展示本课将要学习的英语生日卡片，激发学生对新知识的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

-教师介绍并板书生日相关的英语词汇和句型，如birthday,happybirthday,Howoldareyou?,Im...yearsold等。

-通过听力练习，让学生听懂并模仿生日祝福的对话。

-分组练习，学生两两对话，使用新学的词汇和句型进行生日祝福的交流。

-教师选取几组学生的对话进行点评，指导正确的发音和语法。

3.实践应用（约10分钟）

-分配角色扮演任务，学生分成小组，每组准备一个简短的生日派对场景。

-学生在小组内练习对话，并准备生日派对的道具和场景布置。

-每个小组在班级前进行角色扮演，其他学生观察并给予反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请学生总结本节课学到的内容，回顾重要的生日祝福词汇和句型。

-学生分享在实践应用环节的感受和学习收获。

-教师布置课后作业，要求学生写一段关于自己生日的英语短文，并准备在下一堂课分享。

-教师鼓励学生在日常生活中使用英语进行生日祝福，提高实际语言运用能力。

六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在实践应用环节中，部分学生对于角色扮演的自信心不足，参与度不高，导致课堂互动效果不如预期。

2.教学改进：在未来的课程中，我将提前准备一些角色扮演的指导材料和示例视频，以降低学生的焦虑感，并鼓励他们大胆参与。同时，可以设置一些简单的角色扮演任务，让学生在小组内先进行练习，增强他们的自信心。此外，增加课堂上的小组互动和游戏环节，以激发学生的学习兴趣和参与度。

七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物、气球等，用于导入新课，激发学生的兴趣和想象力。

-视频素材：准备一段英文生日派对的视频，展示生日祝福的场景，用于辅助教学，帮助学生更好地理解语言环境。

-音频素材：收录英文生日歌曲和祝福语，用于听力练习和口语模仿。

-阅读材料：

-文章素材：选取与生日相关的简短英文文章，如关于不同国家庆祝生日的方式、生日传统等，用于扩展学生的阅读视野和文化知识。

-书籍推荐：推荐学生阅读与生日或庆祝活动相关的英文书籍，如《生日的故事》、《世界各地的节日》等，以增强学生的阅读兴趣。

-实践工具：

-角色扮演道具：准备生日派对场景所需的道具，如生日帽、礼物盒、气球等，让学生在角色扮演活动中更加投入。

-对话练习卡片：制作生日祝福和询问年龄的对话卡片，帮助学生进行口语练习。

-评价表格：设计一个用于学生自评和同伴评价的表格，