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2024年春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律说课稿新人教版
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《2024年春七年级道德与法治下册》第四单元第九课第1框《生活需要法律》。本节课旨在让学生了解法律在生活中的重要作用,认识到生活离不开法律,法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:通过回顾学生已学的道德与法治知识,引导学生认识到法律与道德的紧密关系,以及法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。本节课内容与学生在生活中遇到的实际情况紧密相连,有助于学生更好地理解和运用法律知识。教材中列举了法律在家庭、学校、社会等方面的具体应用,使学生能够直观地感受到法律在生活中的重要性。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为:培养学生法治意识,提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力,以及增强学生的社会责任感和公民素养。具体包括:1.让学生深刻理解法律在生活中的必要性,形成遵纪守法的自觉性;2.培养学生运用法治思维解决实际问题的能力,提高法治素养;3.引导学生关注社会现象,树立正确的法治观念,增强社会责任感;4.培养学生积极参与社会公共事务的意识和能力,为构建法治社会贡献力量。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了道德与法治基本概念,了解了社会公德、家庭美德等基础知识,对法律有初步的认识,但尚未深入理解法律的具体作用和意义。
2.学生处于七年级阶段,学习兴趣较为广泛,对新鲜事物充满好奇心。在能力方面,具备一定的逻辑思维和分析问题的能力,但法治思维尚待培养。在学习风格上,学生更倾向于直观、生动的教学方式,喜欢通过案例分析来加深理解。
3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括:对法律概念的理解不够深入,容易混淆法律与道德的界限;在分析实际案例时,可能难以运用法律知识进行准确判断;此外,部分学生可能对法律产生恐惧或抵触情绪,需要教师引导其正确看待法律,培养法治意识。
四、教学方法与策略
本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过案例研究引导学生深入理解法律在我们生活中的作用。首先,通过讲授法介绍法律的基本概念和功能,为学生奠定理论基础。接着,设计角色扮演活动,让学生模拟生活中的法律情景,增强体验感和实际操作能力。此外,开展小组讨论,鼓励学生就案例中的法律问题进行深入探讨,培养批判性思维。在教学媒体使用上,将利用多媒体课件展示案例和法律条文,以提高信息的直观性和教学的互动性。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过提问:“同学们,你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗?”引发学生对法律作用的思考。
回顾旧知:简要回顾上一节课学习的法律与道德的关系,为学生学习本节课打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细介绍法律的定义、特征和功能,让学生明白法律在生活中的必要性。
举例说明:通过分析教材中的案例,如“小明被同学欺负,如何运用法律保护自己”,帮助学生理解法律的实际应用。
互动探究:分组讨论,让学生分享自己生活中遇到的法律问题及解决方法,教师引导学生运用所学知识进行分析。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生独立完成教材中的练习题,加深对法律知识的理解和应用。
教师指导:在学生完成练习的过程中,教师巡回指导,及时解答学生的疑问。
4.课堂总结(约10分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调法律在生活中的重要作用,并提醒学生要树立正确的法治观念。
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生结合本节课所学,思考法律在家庭、学校、社会中的具体应用,并撰写一篇短文。
具体教学过程如下:
第一环节:导入
-提问:“同学们,你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗?”引导学生思考法律在生活中的作用。
-回顾上一节课学习的法律与道德的关系,为学生学习本节课打下基础。
第二环节:新课呈现
-讲解法律的定义、特征和功能,让学生明白法律在生活中的必要性。
-分析教材中的案例,如“小明被同学欺负,如何运用法律保护自己”,帮助学生理解法律的实际应用。
-分组讨论,让学生分享自己生活中遇到的法律问题及解决方法,教师引导学生运用所学知识进行分析。
第三环节:巩固练习
-学生独立完成教材中的练习题,加深对法律知识的理解和应用。
-教师巡回指导,及时解答学生的疑问。
第四环节:课堂总结
-教师总结本节课的主要内容,强调法律在生活中的重要作用,并提醒学生要树立正确的法治观念。
第五环节:作业布置
-布置作业:让学生结合本节课所学,思考法律在家庭、学校、社会中的具体应用,并撰写一篇短文。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《生活中的法律常识》:介绍日常生活中常见的法律问题及解决
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