2024年春九年级历史下册 第3单元 第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利说课稿 岳麓版.docxVIP

2024年春九年级历史下册第3单元第7课世界反法西斯战争的转折和胜利说课稿岳麓版

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教学内容

2024年春九年级历史下册第3单元第7课《世界反法西斯战争的转折和胜利》，岳麓版。本节课主要内容包括：

1.斯大林格勒保卫战：阐述斯大林格勒保卫战的历史背景、经过及其对世界反法西斯战争的影响。

2.第二次世界大战的转折：分析诺曼底登陆、柏林战役等关键战役，以及这些战役如何改变战争局势。

3.世界反法西斯战争的胜利：介绍世界各国反法西斯战争的胜利过程，包括我国抗日战争的胜利。

4.战后世界格局：概述战后世界格局的变化，以及联合国等国际组织的建立。

5.对世界反法西斯战争的评价：从历史角度评价世界反法西斯战争的意义和影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和家国情怀。通过学习斯大林格勒保卫战和第二次世界大战的转折，培养学生分析历史事件的能力，提高历史思维素养；通过了解世界反法西斯战争的胜利，强化学生对中国在国际舞台上的地位和作用的认识，增强文化认同；通过战后世界格局的学习，引导学生树立和平观念，培养家国情怀，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界反法西斯战争的起始阶段以及我国抗日战争的相关内容，对战争的基本概念、历史背景和重要战役有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史事件充满好奇心，对战争故事和历史人物有较高的兴趣。他们在分析问题和归纳总结方面具备一定能力，善于通过讨论和合作学习。学生的学习风格多样，有的喜欢通过文字资料学习，有的偏好图表和影像资料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解战争进程中的复杂关系和战役策略时可能遇到困难，需要引导他们通过史料分析和逻辑推理来解决问题。此外，对于战后世界格局的变化和国际组织的作用，学生可能缺乏直观的认识，需要教师通过生动的案例和形象的比喻来辅助教学。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史战役纪录片、相关历史文献电子版

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示第二次世界大战期间的经典照片，如胜利日之吻，引发学生对战争胜利时刻的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的世界反法西斯战争起始阶段，如战争的爆发和早期战役。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解斯大林格勒保卫战的历史背景、经过及其对战争的影响。

-举例说明：通过展示斯大林格勒保卫战中的关键事件，如苏联红军的英勇抵抗，帮助学生理解战争的转折点。

-互动探究：分组讨论，分析第二次世界大战中的转折战役，如诺曼底登陆，探讨其如何改变战争局势。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课堂讲解，绘制战争进程的时间线，标注重要战役和转折点。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善时间线。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过学生的时间线，总结世界反法西斯战争的转折点和胜利过程，强调战争的胜利对世界历史的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇短文，描述世界反法西斯战争中的一个转折战役，并分析其对战争结局的影响。

-鼓励学生查阅相关历史资料，为短文提供事实依据和深度分析。

知识点梳理

一、斯大林格勒保卫战

1.时间：1942年6月至1943年2月

2.地点：苏联斯大林格勒（今伏尔加格勒）

3.双方：苏联红军与德国及其盟友军队

4.经过：苏联红军在斯大林格勒进行英勇抵抗，经过长时间的巷战和激烈战斗，最终在1943年2月取得胜利。

5.影响：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，德国在东线的进攻受到严重挫折，战争局势开始逆转。

二、第二次世界大战的转折

1.诺曼底登陆：1944年6月6日，盟军在法国诺曼底地区实施大规模登陆作战，开辟了欧洲西线的第二战场。

2.柏林战役：1945年4月16日至5月8日，苏联红军对柏林发起总攻，经过激烈战斗，于5月8日占领柏林，德国投降。

3.影响战役的其他重要事件：如美国对日本投放原子弹、苏联对日本宣战等。

三、世界反法西斯战争的胜利

1.欧洲战场的胜利：1945年5月8日，德国投降，欧洲战场战争结束。

2.亚洲战场的胜利：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书，亚洲战场战争结束。

3.胜利