第4课 小小设计师（教学课件）六年级信息技术下册（川教版）.pptx

1.4小小设计师六年级信息技术下册同步课件（川教版）

01思考：你知道生活垃圾分类的意义么？

提高公众环保意识建设美丽乡村和城市降低处理成本促进可持续发展环境保护对垃圾有效分离和处理减少资源浪费有害垃圾可以被安全处理有利于节约资源和能源减少能源消耗和二氧化碳的排放减少废物处理的成本促进城市和乡村的美化和建设我们是怎么分类处理的？

环卫工人处理生鲜垃圾环卫工人装运垃圾

工人分拣垃圾平凡岗位的坚守总有人负重前行

02现在，如果可以这样......

03如何设计并制作机器人

设计并制作机器人确定项目分析任务收集资料动手设计思考：做什么样的机器人？需要完成哪些任务探索：设计制作机器人的四个环节

设计并制作机器人确定项目分析任务收集资料动手设计探索：设计制作机器人的四个环节需要通过实地调查，制作生活垃圾分类流程图

互动：生活垃圾分类流程图生活垃圾分类流程包括收集、分类、运输三个环节，现在有左侧这些单位，需要将垃圾收集分类运输到不同的处理位置，请帮忙在？处填写正确的选项企业单位小区餐饮店、商场、工地菜市场？二次分拣？放置厨余垃圾可回收物有害垃圾其他垃圾？？？？选项环卫收集车中转站生态处理中心再生资源回收站处置企业填埋场发电厂提示：单击问号框查看效果下一页

设计并制作机器人确定项目分析任务收集资料动手设计探索：设计制作机器人的四个环节需要通过实地调查，制作生活垃圾分类流程图查阅资料，得到设计内容

知识扩展：有一期电视节目，明星嘉宾跑去了杭州的垃圾处理场。带着口罩，也不能避免恶臭扑面而来，渗入肺腑。有阿姨笑着说，来一个礼拜就好了。是啊，如果不是每天在这样的环境里工作，大概也很难适应。

知识扩展：除了气味，还有锋利的垃圾如菜刀、如玻璃，有害的垃圾如重金属、如油漆，都可能对工作人员造成伤害。这样艰辛的工作，有机器人来分担就好了。MAX-AI便是一只垃圾分拣机器人，迅速判断哪是塑料瓶、哪是易拉罐、哪是纸，把它们送到该去的地方：和从前那些大块头不一样，5月刚刚发布的新版本，小到可以进入分拣室，进入狭窄的走道，可以和人类工作在一起。所以，在这个世界上，它是第一只专职负责垃圾分拣的协作机器人。不怕恶臭，不会生病，不用休息。

上网查阅资料，看看现实中的垃圾分类机器人是怎么实现的？搜索信息：有哪些垃圾分类机器人？是如何工作的？探索任务：

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04思维导图设计

为什么要用思维导图？思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

用工具完成一个电子版的思维导图设计：

谢谢观看