Unit 4 My Family Lesson 3 教学实录 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFamilyLesson3教学实录2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版七年级英语上册Unit4MyFamilyLesson3，主要围绕家庭成员的称呼和介绍进行教学，包括词汇学习、句型练习以及实际情景应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的英语基础知识有关联，如家庭成员的称呼、简单句型等。通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展已有知识，学会用英语介绍自己的家庭成员。教材中的章节包括词汇表、对话、练习题等，涉及家庭成员的称呼、描述人物特征的形容词以及介绍句型。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解和使用简单的日常英语交流，但对于家庭成员的详细描述和深入交流可能还不够熟练，需要在实际语境中加强练习。

2.内容规划：本节课将围绕家庭成员的介绍和描述进行内容规划，包括以下几个方面：

-词汇复习与拓展：复习已学的家庭成员称呼，学习新的描述人物特征的形容词。

-对话练习：通过教材中的对话，练习如何介绍家庭成员，并模拟实际场景进行对话。

-听力练习：播放相关听力材料，让学生听懂并提取关键信息，增强听力理解能力。

-互动活动：设计小组活动，让学生在小组内用英语介绍自己的家庭成员，提高口语交流能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用图片或视频展示不同家庭场景，让学生在视觉情境中引入家庭成员的英语表达。

-情境模拟：设计角色扮演活动，学生模拟介绍自己的家庭成员，如在学校、家庭聚会等场景中，提高学生的实际应用能力。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论如何用英语描述家庭成员的特点，每组选代表分享讨论成果，促进学生合作和思考。

-角色扮演：学生扮演采访者，采访其他同学关于他们的家庭成员，这样的互动能够让学生在实践中学习如何提问和回答。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后反思本节课学到的内容，记录自己在描述家庭成员时遇到的困难和如何克服。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的家庭介绍，提供具体反馈，帮助同学改正错误，共同进步。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用家庭成员的图片和视频，以及相关英语对话的音频，用于导入课程和辅助教学，增强学生的直观理解和学习兴趣。

2.阅读材料：选择与家庭成员相关的英文短文，让学生在阅读中学习如何用英语描述和介绍家人，提高语言表达能力。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用听力练习软件来增强学生的听力理解和口语模仿能力。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张包含多个家庭成员的图片，引导学生用中文讨论家庭成员的称呼。接着，教师用英语提问，如：“Whoisthis?Howdoyoucallhim/her?”，让学生尝试用英语回答，激活学生已有知识，为新课学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先带领学生学习本节课的词汇，包括家庭成员的称呼和描述人物特征的形容词，通过图片和例句帮助学生理解词义。

-接着，教师播放教材中的对话，让学生听并模仿，学习如何用英语介绍家庭成员。

-然后，教师引导学生完成教材中的练习题，巩固所学词汇和句型。

-最后，教师设计一个小游戏，如“家庭成员猜猜猜”，让学生在游戏中复习和运用所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组设计一个家庭成员的海报，要求用英语描述每个家庭成员的特点。学生需要运用本节课所学的词汇和句型，如：“Thisismyfather.Heistallandstrong.”。在海报制作过程中，学生互相讨论，共同完成任务。完成后，每个小组向全班展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习收获，总结所学词汇和句型。然后，教师简要回顾本节课的重点内容，提醒学生在日常交流中如何用英语介绍家庭成员。最后，教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文，以便在下一节课中进行分享和讨论。

六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动活动，学生们对家庭成员的英语表达有了较好的掌握。我发现，通过情境模拟和角色扮演，学生们更愿意开口说英语，这让我感到很欣慰。但在课堂互动中，我也注意到部分学生对形容词的使用还不够熟练，需要更多练习。下次我会增加一些针对性的练习，帮助他们更好地运用这些词汇。此外，学生的海报设计活动非常成功，他们能够创造性地运用所学知识，这让我看到了他们在英语学习上的潜力。

七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节